任务三尝试创作多媒体教案及点评｜教案在线预览

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对应课文《任务三 尝试创作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《尝试创作》教学设计教学目标：1．借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。2．学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。3．通过诗歌创作，学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用，象征这种表现手法的运用等。4．通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高

资料类型：教学教案文档

所属课文：任务三尝试创作

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更新时间

2019-06-26 15:51:00

来源学校

学校：大城县北位乡郑家村中学

任务三尝试创作多媒体教案及点评

未知

2019-06-26 15:51:00

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关键词：任务三尝试创作多媒体教案及点评

正文

《尝试创作》教学设计

教学目标：

1．借助诗歌精练的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。

2．学习借诗歌展开联想和想象，创造悠远的意境。

3．通过诗歌创作，学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用，象征这种表现手法的运用等。

4．通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高学生的文学综合素养。

教学重难点：

1．学会用想象与联想来创造意境，抒发真情实感、抒写感悟。

2．注意诗歌节奏韵律的掌握，体现诗歌形式上的特点。

教学过程：

一、新课导入

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学习写诗歌。

二、诗歌特点

1．什么是诗歌？

诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。

2．诗歌的特点。

(1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。

(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。

(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。

3．诗歌的美表现在：意象美，意境美，想象美，情感美，构思美，结构美，音乐美，凝练美。

三、写作指导

(一)形式：音乐美，结构美(分行、押韵、排比、反复等) 1．现代诗歌要分行分节，但分行写的不一定是诗。

2．诗可以押韵，也可以不押韵，但押韵的不一定是诗。

关于本教案的常见问题

Q：任务三尝试创作多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《任务三尝试创作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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任务三尝试创作多媒体教案及点评