创新永无止境优质课一等奖

二轮专题复习《创新驱动发展

科技引领未来》教学设计

课题 创新驱动发展

科技引领未来

单元

复习

目标

重难点

教学环节

讲授新课

一、课前轻松一刻：

播放视频《创新中国一分钟》

师：从视频中很明显能看到，我们今天复习的主题是？生答：创新

二、出示标题：《创新驱动发展

科技引领未来》

三、出示复习目标（齐读）

1.通过材料分析，理解并掌握科技现状、创新的重要性和建设创新型国家的举措。

2.通过分析漫画，明确受教育的权利和义务、国家的举措、教育成就和教育的重要性。

四、讲授新课

1.环节一：链接时政热点。

请同学们快速浏览导学案中的第一部分——时政热点材料。勾画出我国的科技创新的成就，并完成【科技发现】中的第1题。

师：课件中出示正确答案，强调正确的写法

2.

环节二：链接教材，明确考点。

板书：

一、科技创新

二、教育

师：出示科技创新相关知识点。

教师活动

勾画出我国的科技创新的成就，并完成【科技发现】中的第1题。

学生活动

视频激趣，调动学生的积极性

明确目标，做到心中有数

知晓社会热点

和教材原理进行对接，巩固拔高

设计意图

学科

道德与法治

年级

九年级

1.通过材料分析，理解并掌握科技现状、创新的重要性和建设创新型国家的举措。

2.通过分析漫画，明确受教育的权利和义务、国家的举措、教育成就和教育的重要性。

科技创新、教育

明确考点和对相关原理做到心中有数

让学生主动思考并作答，既锻炼其表达能力，逻辑思维，又能发现同学存在的问题。

因为中考指挥棒，必须限时记忆。

丰富考查形式，增加复习课乐趣。

科技创新1.

列成果

2.

知现状

3.

明意义

4.

会做法

框架

快速记忆

主动思考并动笔书写

展示做题思师：请大家快速记忆以下考点：

1.

我国的科技现状

2.

科技创新的重要性（创新对国家的作用）

【随机抽取一位同学背诵】

师：完成导学案【科技发现】的第2题。

（请一位同学展示他的做题思路和答案。在展示的过程中，老师在副板书把辨析题的做法简单写出。并出示正确答案。）

接下来，师生一起分析【科技发现】的第3题。让学路和答案

生会转化问题，并注意看分给点。（出示正确答案）

继续环节二：链接教材，明确考点

明确考点和框架

师：限时背诵以下考点：

1.

国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？

2.

我国教育事业取得的成就？

3.

教育的重要性？

（同桌互考教育的重要性。）

完成导学案【教育硕果】部分的漫画题。

（针对漫画题，老师简单概述漫画题的做法。学生完成后，老师出示容易出错题的答案，帮助学生纠正自己的问题。）

环节三：中考热点预测

教育1.权利、义务

2.措施

3.成就

4.重要性

限时记忆

同桌互考

角度一：说明类

如一系列科技成就的取得说明了什么？

角度二：意义类

如科技成就的取得对我国产生了哪些影响？

角度三：做法类

明确中考热点及其出题角度，学习做题方法

帮助学生明确设问角度，学会做题方法，轻松应对中考。

培养合作探究的精神，学会群策群力，共享集体的智慧

学会多角度思考问题并作答

总结收获，锻炼表达能力，检测课堂教学效果

如解决“无芯”之痛，请从不同角度提合理化建议？

【小组合作探究】

要求：

1.完成【应用提升】中的第1、2题

2.先独立思考，后组内完成（看分给点）

3.一人负责整理记录，每组派一个代表发言。

时间：3分钟

（出示正确答案，并简单引导。）

师：出示【做法类】解决“无芯”之痛，请从不同角度提合理化建议？

（出示不同的角度有国家、社会、企业、个人等。快速记忆后完成【应用提升】中的3、4题）

三、课堂总结

这节课你收获了什么？

四、板书设计

合作探究

学生课堂总结收获

科

技创

新

1.列成果

2.知现状

3.明意义

4.会做法

1.权利、义务

2.措施

3.成就

4.重要性

教育

道德与法治第二轮复习

《创新驱动发展

科技引领未来》

教学设计

道德与法治教师 刘阳