在社会中成长优秀教案板书设计

第一课

丰富的社会生活

第二框

在社会中成长

教学目标：

知识目标：知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。

能力目标：养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。

情感态度与价值观目标：树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性。

教学重点：

我为社会作贡献。

教学难点：

在社会课堂中成长。

教学过程

一、导入新课

上世纪40年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新生婴儿把他们放在暗室中生活，只给他们吃住，让他们与世隔绝。这些婴儿起初在生理上和正常婴儿完全一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越痴呆。这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放出来，让他们过正常人的生活，虽然经过长时期的训练和教育，但是绝大多数的孩子始终都没能恢复人的基本特征，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃饭、穿衣等简单的生活能力。

交流展讲你对这个故事的认识？

二、新课学习

(一)在社会课堂中成长

活动一：情景探究课本P6：你有与小东类似的经历吗？与同学交流分享你的付出和收获

. 教师点拨：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，我们逐步成长为一名合格的社会成员

活动二：课本P7结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？

教师点拨：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。

（1）父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，让我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们使逐渐成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

过渡：如果没有这些从社会上获得的物品和精神的帮助，我们是不能在社会上生存的，所以我们要关心社会，奉献社会。

(二)养成亲社会行为

活动三、阅读课本P8，寻找答案‘’

1、为什么要养成亲社会行为？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

2.什么是亲社会行为？亲社会行为表现在哪些方面？

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

亲社会行为主要表现为：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

3、如何养成亲社会行为？

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（途径）

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

4、怎样实现自己的人生价值？

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

活动四：书P9拓展空间：我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

作为中学生，我们如何向成功人物学习？

教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽自己的一分力量，我们感受到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展、参加公益活动践行亲社会行为、宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物、扶助老弱病残、到社区打扫卫生等。

教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

三、课堂总结

人的成长离不开社会。我们要积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。

四、课堂练习

1. 下列行为不符合“亲社会”要求的有 （ ）

①说话做事随大流 ②生活消费看大家 ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.下列属于热心公益的表现有（ ） A.完成老师布置的作业 B.做好值日工作

C.孝敬自己的父母 D.参加维护交通秩序的志愿者活动

3. 我们的生活是美好的，我们要主动去发现、感受生活的美好，热爱社会，亲近社会。下面反映社会生活美好的情景是

（ ） ①去边远地区支教 ②公交车上主动让座 ③随手乱扔垃圾 ④搀扶盲人过马路 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4. 在5•12汶川大地震中,不同的志愿者参与到抗震救灾中来，有环保志愿者、心理抚慰志愿

者、医疗志愿者等等，他们用行动诠释了志愿者的意义。参与志愿者活动

A．是做好自己本职工作的基本要求 B．是自觉承担社会责任的表现 C．有助于营造“人人为我”的社会氛围 D．有利于保护个人利益

5. “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明 （ ）

Ａ.我们要积极参加社会公益活动

Ｂ.我们要关心社会发展，关注国家大事

Ｃ.我们要服务社会，奉献社会

D.我们要掌握天气变化，做好应对准备

6. 当今社会是一个高度信息化的社会，人与人之间的联系（ ）

A越来越单一 B越来越封闭 C越来越紧密 D 越来越分离

7. 19世纪，健康可爱的也登大公国的豪瑟王子不到三岁被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他17岁被解救出来时像白痴一样，表情简单如幼儿。这告诉我们（ ）

①人生离不开交往 ②离开交往危害人的健康发展

③被关入地牢的人都是白痴 ④剥夺一个人与他人交往的机会非常残酷

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

8. 德国著名诗人歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们 （ ） ①我们无法创造属于自己的价值 ②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展都离不开社会 ④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9. 对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有 （ ） ①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。” ②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”

③同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。” ④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”

A. ①② B.③④ C.②④ D.①③

10. 对漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确的是

（ ）

①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 ③关爱他人要从生活中的小事做起，从关爱孩子开始 ④真诚的关爱比金子还要宝贵

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④