做负责任的人优质课教案整理

2018—2019学年度第一学期八年级道德与法治导学案（15）

第3单元 第七课 第一课时 关爱他人

【学习目标】

1．知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人的作用，树立关爱他人的意识。（重点）

2．懂得在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略，讲究艺术。（难点）

【自主学习】

一、

自主阅读课文P75—79页完成下列填空：

1．关爱，就是 。关爱无时不在、 。关爱传递着 ，给人带来温

暖和希望，是维系 的桥梁。

2．关爱是社会和谐稳定的 和 。关爱使人们在交往过程中互相谅解，

相互尊敬， ，增进信任，有利于形成良好的 ，促进社会文明进步。

3．关爱他人， 。关爱他人的人往往能赢得他人的 ，得到他人的关心和帮

助，获得更多的 机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和 自己。

4．关爱他人，要 。关爱他人，要 。关爱他人，要 。

二、1、关爱的含义和表现是什么？

2、为什么要关爱他人？

3、怎样关爱他人？

【小组合作探究】

材料：天津市河西区尖山街目前举办了“老手拉小手，红心护童心”关爱青少年主题活动，学习革命先辈的光荣事迹，秉承传统，弘扬革命精神。来自尖山街的10名老干部及60名青少年代表参加了此次活动。此次活动拉开了尖山街关爱青少年系列主题活动的序幕。

为此，某校八年级(3)班拟结合本次主题活动，开展一次主题班会活动。请你参与其中，共同完成下列活动任务：

（1）【标新立异】请你为本次主题班会活动拟写一个恰当的主题。

（2）【各抒己见】请你回忆一下，你曾经受到过哪些关爱？

（3）【理论探究】关爱他人是一种幸福吗？同学们就此次活动展开了讨论，请你写一份发言

提纲。

（4）【肺腑之言】在我们关爱他人的过程中，还有什么注意事项？

【检测反馈】

一、单项选择题

1．盲人按摩师张某虽然眼睛完全看不见，但他每天给很多病人推拿，从上午8点忙到下午3 点多，感觉快乐又充实。从他的行为中，我们可以感受到（ ）

A.关爱他人是一种负担

B.关爱他人是一种责任

C.关爱他人是一种幸福

D.关爱他人要从大事做起

2．一次环保举动演绎成一场爱心接力，某大学200多名大学生在三年里，用拾来的20多万

个废旧瓶子换来的钱，资助一位75岁的尤努斯老人和他带着的22岁的瘫痪儿子在乌鲁木

齐就医。下列对此认识正确的有（ ）

1

①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ②关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会

文明进步 ③这场爱心接力是幸福的接力 ④这场爱心接力已到达爱心传递的终点

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

3．6月1日儿童节到了，我市组织了一系列关爱留守儿童的活动。关心爱护这些留守儿童（ ）①有利于这些留守儿童的健康成长 ②体现我们社会主义国家大家庭的温暖

③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才 ④可以传递美好情感，给人带来温暖和希望

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4．假如你帮助一个同学辅导功课，扶一个盲人过马路，陪一位孤寡老人谈心……这都是你关

爱他人的表现，你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。这表明（ ）

A.关爱使人们互谅互让、互相尊敬 B.在他人的呵护下我们才能健康成长

C.关爱他人，收获幸福 D.关爱他人能获得更多的发展机会

5．帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而“赠人玫瑰，手有余香”，在付出的过程

中，我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的

情感。这告诉我们（ ）

A.关爱他人也是善待自己 B.关爱自己也就帮助了别人

C.真诚的帮助都是为了回报 D.帮助别人不能获得任何回报

6．关爱是一门艺术。这要求我们在关爱他人的时候（ ）

①要考虑他人的心理感受 ②要学会尊重他人的隐私和缺陷

③要注意爱心传递的方式 ④只要诚心就行，不必考虑其他

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

7．一场资助贫困学生活动正在进行，组织者要求贫困生能上台参与互动并在电视上播放，一

些受资助者不愿意参加活动。这是因为组织者没有很好地（ ）

A.考虑被资助者的内心感受

B.落实安全防范措施

C.让被资助者感到事情突然

D.兑现承诺 8．小勇同学的家庭条件不好，为了补贴家用，他每天放学回家的路上都要捡废品卖钱。这件

事被班上的小张知道了，第一个告诉了你。你会（ ）

①维护他人的自尊，不将此事到处宣扬 ②在小勇背后指指点点

③在小勇需要帮助时，热心帮助他 ④学习小勇对家庭强烈的责任心

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

二、能力提升

辨析题：观察右边这组漫画后，小刚同学认为，关爱他人对他人、对社会有好处，对自己没有意义。小刚的认识正确吗？请说明理由。

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第3单元 第七课 第一课时 关爱他人

【自主学习】

1.关心爱护，无处不在，美好情感，友好关系。

2.润滑剂、正能量。与人为善，人际氛围。

3.收获幸福，尊重，发展，善待。

4.心怀善意，尽己所能，讲究策略。

【小组合作探究】

答：（1）接受关爱，奉献爱心；关爱他人，幸福自己等。

（2）在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

（3）关爱他人是一种幸福。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是要关爱和善待自己。

（4）关爱他人，要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

【检测反馈】

一、单项选择题：C D B C A B A C 二、能力提升：

答：不正确。因为：①关爱他人，对他人、对社会都有好处。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。②关爱他人对自己也有意义。因为关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。③因此，我们要学会关爱他人,收获幸福。

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