法不可违名师教学设计1

课题

《法不可违》 知识与

课时（总第14课时）

整个第五课以法律为核心词展开规则，以认识法律—预防犯罪—善用法律为线索来引导学生学习。本框《法不可违》则是整个第五课的起始点，

告诫同学

认清一般违法行为危害

法律知识是中考必考重要知识点之一。会涉及到法律知识：概念、意义、分类、做法等。选择题、材料分析题、辨析题等题型为主。尤其是在社会主义核心价值观提出和推广后，法治作为一种社会目标，应更受到重视。

1.

学生已经了解了部分法律常识，但法律意识仍然比较缺乏，正义感强，但对违法行为的认识较淡薄。

教

材

分

析

地位

们我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪。

教学

重点

考点

分析

知识学

情

分

析

和能力的储备

教学难点

做一个遵纪守法的公民。

知识与技能

1 了解法律的含义及作用，

2 知道什么是违法行为及违法行为的类别；

3 能对自己和他人的行为是否违法作出判断。

过程与方法：师生互动，生生互动，小组学习。

情感、态度与价值观：

崇尚法律，遵守法律；提高防范违法行为的意识

教

学

内

容

与

师

生

活

动

设计意图和

关注的学生

激发学生学习兴趣，明确学生的学习方向。

教学目标

学科维度

教

学

过

程

一、情景导入，明确目标

（5分钟）

1图片《令计划别因违法犯罪被判刑》导入。

2.明确评价机制。

3.单元知识树二次导入。

1

明确单元知识目标

4.明确本课学习目标。 明确本课知识目标

二

学案引领 自主学习

（5分）

请同学们认真阅读教材46-52页内容，做好勾画与批注，结合自己经验完成学案自主通过学生自学—发现问学习相关问题。然后小组交流，小组长负责记录本组疑难问题。

题—小组交三、学法指导，学习新知（25分）

流—记录问新知学习一：违法无小事

题。学生带着学法指导：请同学们认真阅读教材46-48页内容，做好勾画与批注，结合自己经问题进入新验完成学案自主学习相关问题。然后小组交流，小组长负责记录本组疑难问题。

课学习，使学1.案例分析

习更有方向学法指导：请同学们先看《小勤》案例，然后思考下面的问题，准备展示交流。

和重点

案例分析一：（1）小勤为什么会被送到派出所？

（2）这样的事情可以避免吗？

通过案例分析，启发学生2.看图片，探究知识

分清违法行学法指导：请同学们认真看图片并思考下面的问题：

为的类别。

问题：图片故事有什么共同特点，属于什么行为？

通过视频、图片等形式，让

2

3.活学活用——案例分析

学法指导：请同学们分析案例，结合刚学的内容，思考下面的问题，准备展示交流。

问题：遇到类似情形，你会怎么应对？

学生对违法有更直观更全面、更深刻的认识。

考查学生灵活运用知识的能力

通过观看图片总结知识点，让学生对违法有更全面的认识

【知识归纳一】违法行为的分类及承担的责任？

学法指导：请同学们结合刚才所学，从意识、途径一、途径二三个方面完成知识

归纳一。

通过、案例分析启示学生新知探究二：警惕身边的违法行为

应对违法行学法指导：请同学们认真阅读教材46-52页内容，做好勾画与批注，结合自己经为的认识。

验完成学案自主学习相关问题。然后小组交流，小组长负责记录本组疑难问题。

考查学生灵1.

看图片，学知识

活运用知识学法指导：请同学们认真看图片并思考下面的问题：

的能力

问题：你身边或自己做过这样的事不？

2.活学活用——案例分析

回顾所学，巩学法指导：请同学们先看案例，然后思考下面的问题，准备展示交流。

固新知

（1）根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由？

3

学法指导：请同学们结合刚才所学，从违法，个人，社会三个方面完成知识归纳。

检测课堂学习效果

四、课堂小结，回扣目标（2分钟）

教师引导学生完成本课知识树总结。

五、达标检测，巩固新知（5分钟）

学法指导：请同学们在三分钟内认真独立完成本课检测题，然后对照答案小组内

对子互相评分，评价交流。

【知识归纳二】警惕身边的违法行为，我们要如何做？

4

使学生情感得到升华

六、陶冶情操，情感升华（3分钟）

通过结束语，激发学生情感。

板

书

设

计

呈现本节课两个核心问题，并加以简要的提示词，让学生对本课知识有一个基本思路。

5

教

学

反

思

6