维护祖国统一教案范文

第2课时

维护祖国统一教学设计

教学目标: 知识与技能：

知道反对分裂的要求,懂得反对分裂是我们的责任。了解“一国两制”的含义,知道香港、澳门回归的影响,掌握实现祖国完全统一的意义和两岸关系的政治基础,明白解决台湾问题的有利因素和两岸交流的意义。

过程与方法：

提高学生对分裂行为的辨别能力,自觉维护祖国统一,同破坏国家统一的行为作斗争。

情感、态度和价值观: 旗帜鲜明地反对分裂,拥护祖国统一,增强对“一国两制”的认同感,培养维护祖国统一的真挚情感、高尚情操和社会责任感。

教学重难点: 教学重点:反对分裂,维护祖国统一。

教学难点:“一国两制”及台湾问题

教学过程: 导入新课：阅读教材P97~98“运用你的经验”,思考：读了左宗棠收复新疆的历史故事,你有什么感受?(学生课前收集资料，复述左宗棠收复新疆的史实) （过渡语）:反对民族分裂,维护祖国统一。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统

一,反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。本课时我们就来一起学习《维护祖国统一》。

新课讲授

一反对分裂

1.阅读教材P98探究与分享”,思考:（多媒体展示战士驻守哨所的图片，讲解哨所的自然环境）

(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质? 提示:坚强意志、自强不息、热爱祖国等。

(2)有人说:“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责,与中学生没有关系,我们也做不了什么。”你同意这种说法吗?请说明理由。

教师小结：反对分裂，,就要维护统一,国家主权和领土完整,近代以来,为争取民族解放,维护国家主权,领土完整和民族尊严,无数中华儿女抛头颅，洒热血,谱写了一曲曲感天动地,气壮山河的英雄赞歌。

2.阅读教材P90°相关链接”,思考：（多媒体展示“三股势力”的猖獗活动）

(1)民族分裂活动有哪些表现?为什么要反对民族分裂活动？

提示:①表现:建立反动组织,打着“民族独立”的旗号,建立民族共和国,企围分裂中国等等,②民族分裂的破坏活动,不仅给各族人民生命财产造成了重大损失,而且也严重影响了社会稳定和经济发展。

(2)《中华人民其和国宪法》和《反分裂国家法》的规定说明了什么? 提示:民族分裂活动损害民族利益,危害国家安全，势必要受到法律制裁。

教师小结：反对分裂、就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭映。任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。

3.阅读教材P99“探究与分享”,思考：（多媒体展示课文资料，引导学生知道身边的违法犯罪活动）

（1）这个案例带给我们哪些警示？

提示:我们要注意规范自已的行为,不得随意发布、传播重要信息,不能泄露国家机密,危害国家安全和利益

(2)在互联网时代,我们应当如何增强国家安全意识？

教师小结:我们不仅要维护网络安全,还要注意政治、经济、文化、社会等方面的安全,反对分裂，就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。

二、一国两制

1.阅读教材P100上面的“相关链接”,思考: 你知道什么是“一国两制”吗？

教师小结：“一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是一个统一的国家，主权和领土不容分割,“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,实行高度自治。

2阅读材料，思考：（多媒体展示港澳回归的视频，展现大国风采，增强民族自信）

香港回归20多年来取得的成就说明了什么?给我们带来怎样的启示:①说明“一国两制”取得举世公认的成功,具有强大的生命力。②启示我们“一国两制”方针是正确的,“港人治港“高度自治”是有效的。

教师小结：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。保持香港,澳门长期繁荣稳定,必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法与基本法实施相关的制度和机制。2香港、澳门回归以来,与祖国内地优势互补、共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣的伟大荣光。

3.欣赏诗歌，思考：

望故乡

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇

于右任的这首《望故乡》表达了什么情感？

教师小结：由于历史原因,我国两完全实现统一。解决台湾问题,实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责,是中华民族的根本利益所在,也是维护国家主权,领土完整和民族尊严的重大原则问题。

过渡:维护国家统一和领土完整,是每个主权国家的神圣权利。中华人

民共和国成立以来,党和政府为了解决台湾问题作出了很多努力。

4.阅读材料,思考：

材料一：第三届海峡两岸嫘祖文化交流活动暨2018(戊戌)年华夏母亲嫘祖故里祭祖大典于2018年3月25日至26日在四川省绵阳市盐亭县隆重举行。

材料二2018年4月16日,中共中央台办、国务院台办主任刘结一在河南省郑州市表示,我们最近公布的重大举措将为广大台资企业和台湾同胞提供更好发展机遇和更大发展空间。我们将持续大力促进

两岸经济文化交流合作。

(1)两岸共同祭祖,体现了什么?提示:两岸血脉相连,同宗同源。

(2)加强两岸经济文化交流合作有什么意义？

提示:可以增进两岸人民的情感,推动两岸关系良好发展,实现中华民族的伟大复兴。

教师小结：①两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神组带,②两岸同胞多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴. 课堂总结：本课时我们学习了反对分裂、实现祖国统一的相关知识。反对分裂既关系到国家和各民族的利益,又是每个公民义不容辞的责任。

板书设计：二节

维护祖国统一

一．反对分裂

1维护国家统一、国家主权和领土完整

2反对一切形式的民族分裂活动和暴力恐怖活动

3维护国家安全

4 维护统一,反对分裂

二．一国两制

1“一国两制”的含义

2保持香港澳门长期繁荣稳定

3香港、澳门回归的影响

4两岸实现祖国完成统一的意义

5两岸统一的基本方针和两岸关系的政治基础

6解决台湾问题的有利因素

7 加强两岸沟通和交流

教学反思：

本课时设计能让学生完整地掌握本课时的主要内容,理解反对分裂的要求和反对分裂是我们义不容辞的责任,知道“一国两制”的含义,懂得保持香港、澳门长期繁荣稳定的措施以及香港澳门回归的影响,明确实现祖国完全统一的意义以及两岸统一的基本方针和两岸关系的政治基础。

本课时不足之处在于课堂教学过程中学生的训练量少了,同时在树立学生民族自尊心和自信心,认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分,维护国家统一等方面的引导不够深入。