资料摘要
语文园地八(第一课时)三台外国语学校黄亚君教学内容:识字加油站和我的发现教学目标:1.充分发挥词语提供的情境,指导学生结合生活和插图正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。2.利用插图引导学生发现每组词语的偏旁相同,进一步发现偏旁表意的作用,帮助学生初步树立归类识字的意识。3.感受中国语言的
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- 2018-05-30 11:39:00
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识字加油站+我的发现教案和学案内容
未知
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关键词：识字加油站+我的发现教案和学案内容
正文
语文园地八(第一课时)
三台外国语学校黄亚君
教学内容:识字加油站和我的发现
教学目标:
1.充分发挥词语提供的情境,指导学生结合生活和插图正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。
2.利用插图引导学生发现每组词语的偏旁相同,进一步发现偏旁表意的作用,帮助学生初步树立归类识字的意识。
3.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。
教学重点:联系生活,正确识记“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”等字。
教学难点:引导发现偏旁表意的作用,帮助学生初步树立归类识字的意识。
课前准备:多媒体课件、字卡。
教学过程:
一、情境导入,识字加油站。
出示围裙妈妈发愁的照片,围裙妈妈想请小朋友带大头儿子到卫生间,带他认识下卫生间的生活用品。
二、联系生活,认读生字词语。
1、围裙妈妈要考考我们看谁能干,就让谁当大头儿子的小老师。出示卫生间图片,认识卫生间。
2、.课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。
3.出示生字,引导学生交流识字:卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。
(1)指导学生读准平翘舌音,给生字找朋友。
(2)去掉拼音抽生再读,小朋友们,谁能告诉大家你是用什么方法记住这些生字的?
(3)男女生互读生字。
(4)出示生字卡片,指名读生字。
(5)给生字结构归类:
独体字:卫、巾
上下结构:皂、盆
左右结构:刷、梳、擦、澡
(6)齐读生活用品的词语。
4.引导学生说说毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆这五种物品分别是用来干什么的?
(根据学生述说,顺势出示该物品的用处。)
5、.指导学生齐读、分小组读。
6、回归生活。拓展延伸。
给大头儿子介绍下卫生间里有什么?。它是用来做什么的?
孩子们真棒,围裙妈妈一家都给我们点赞呢,瞧,大头儿子也乖乖洗漱去了。
三、创设情境,认读字词
1.为了感谢大家,大头儿子决定带我们去动物王国玩,你们想去吗?瞧,动物王国的大门向我们敞开了,今天这里真热闹啊,原来是开运动会呢!
2.看第一组动物出场了(认识反犬旁的字)
(1)小狗举着它们的队牌出场了,后面跟着3个运动员,(出示猫、猴、狮的图片):它们认识它们吗?
(2)出示生字并齐读,你们知道它们的队名叫什么吗?(根据学生回答,出示“反犬旁”)
(3) 它们为什么会叫这个名字呢?引导学生发现“反犬旁”的字和什么有关?
3、紧跟着出场的是我们.第二支动物代表队。(出示鸡、鸭、鸦的图片
(1)
(2) 请你说出第二支代表队运动员的名字。(出示生字)。
你能叫出第二支代表队队名吗?(根据学生回答,出示“鸟字
旁”)
(3)第二支代表队为什么叫这名?请用你观察下,说说你的发现。“鸟字旁”的字基本上和什么有关?
4.第三支动物代表队出场了(出示蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁的图片
(1)请你给大家介绍下第三支代表队的运动员。出示词语读
(2)谁能叫出第二支代表队队名吗?(根据学生回答,出示“虫子旁”)
(3)第二支代表队为什么叫这名?请用你观察下,说说你的发现。虫字旁”的字基本上和什么有关?
5.小结:反犬旁的字大多与兽类有关,鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关,虫字旁的字大多与昆虫有关。
6.第一个比赛是运豆子接力赛,需要4名队员,你能帮它们各队再找一名队员吗?
抽生说。
7.出示反犬旁、鸟字旁、虫字旁的其他字,学生读。
8.还会有哪些代表队和它的队员来参加总结大会呢?
四、布置作业
大头儿子说,今天很开心,和小朋友们一起认识了好多生字。你有哪些收获?
文档信息
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5ygggwenku_12058
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关于本教案的常见问题
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