课题3　血红蛋白的提取和分离优质课教案整理｜教案在线预览

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选修一专题5 《血红蛋白的提取和分离》教学设计生物组潘永红一．教材分析“血红蛋白质提取和分离”是选修一专题5的内容，2019年黑龙江省高考考试说明中对此部分也有明确要求，是必考内容范围。本课题中涉及透析，电泳，凝胶色谱法等技术，学生对此部分比较陌生，理解比较困难。因此，在讲解本课题内容时，要求学生要

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所属课文：课题3　血红蛋白的提取和分离

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2019-04-17 07:47:00

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课题3　血红蛋白的提取和分离优质课教案整理

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关键词：课题3　血红蛋白�…优质课教案整理

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选修一

专题5 《血红蛋白的提取和分离》教学设计

生物组

潘永红

一．教材分析

“血红蛋白质提取和分离”是选修一专题5的内容，2019年黑龙江省高考考试说明中对此部分也有明确要求，是必考内容范围。本课题中涉及透析，电泳，凝胶色谱法等技术，学生对此部分比较陌生，理解比较困难。因此，在讲解本课题内容时，要求学生要提前预习教材内容为好。

二．教学目标

1.理解凝胶色谱法和电泳的原理

2.知道凝胶色谱法的用途和电泳的常见方法

3.尝试运用上述原理进行血红蛋白的提取和分离

三．教学重难点

1.凝胶色谱法的原理和方法

2.样品的预处理和色谱柱的制作和使用

四．教学方法

讲授法

讨论法

五．教学工具

多媒体课件

六．教学过程

基础知识

明确学习要求后，首先组织学生自学教材64-66页内容，时间控制在10分钟之内，思考讨论下列问题：

①依据哪些性质分离蛋白质？

②

缓冲溶液的作用是什么？

③.在聚丙烯酰胺凝胶中加入SDS有什么作用？

④凝胶色谱法和电泳的原理是什么？

通过上述问题，帮助学生了解基本技术的操作原理，同时借助动画短视频让学生明确如何操作，为下一步具体实验操作做好铺垫。

实验操作

首先安排学生自学时间，学习“样品的处理和粗分离过程”，思考讨论下列问题：（时间在5分钟之内）

①血红蛋白存在于哪？有何作用？有何特点？

②血液采集后，应首先如何处理? ③分离红细胞时对离心速度和时间有何要求？如何判断红细胞已经洗涤干净？

④透析的目的？透析时缓冲液是什么？

完成上述活动后，教师要及时进行知识小结，保证知识的连贯性，便于记忆。

第二阶段中关于色谱柱的制作和操作的内容，要让学生充分阅读教材，完成以下问题：

1.简述凝胶色谱柱的制作过程。

2.装填前，要对凝胶进行什么处理？装填凝胶时，应如何正确操作？

3.加样前，要调整缓冲液到何种程度？加样时，应注意哪些问题？

4.何时收集滤出液？

注意：教师要作为主导去引领学生一起完成，通过黑板演示，模型演示等形式帮助学生消化这些知识内容。关于纯度鉴定，教材中属于选做，不必详细介绍。

习题和总结

①可根据讲课进度，进行习题训练，

②总结，再次明确重难点内容，归纳整理，帮助学生记忆。

关于本教案的常见问题

Q：课题3　血红蛋白的提取和分离优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3　血红蛋白的提取和分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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