小结优秀教学设计｜教案在线预览

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基本不等式一、回顾(一)知识点回顾(1)ab2aba0,b022(2)ab2aba,bR2ab(3)aba,bR2(二)题型回顾(1)若x0,y0且xy18，求xy的最大值19(2)已知x0,y0,1，求xy的最小值xy(3)当x1时，

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所属课文：小结

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2018-08-25 16:00:00

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学校：汕头市六都中学

小结优秀教学设计

未知

2018-08-25 16:00:00

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关键词：小结优秀教学设计

正文

基本不等式

一、回顾

(一)知识点回顾

(1)ab2aba0,b0

22(2)ab2aba,bR

2ab(3)aba,bR

2(二)题型回顾

(1)若x0,y0且xy18，求xy的最大值

19(2)已知x0,y0,1，求xy的最小值

xy(3)当x1时，求fxx1的最小值

x1

二、新课讲授

1、已知各项都为正数的等比数列{an}满足a7＝a6＋2a5，存在两项am，an使得am·an＝4a1，则14的最小值为(

)

mn35254A. B. C. D.

2363E为AC上一点，P为BE上任一点，AC3AE，2、在△ABC中，若APmABnACmn0，则

31的最小值是 mn3、设△ABC的内角A，B，C所对的边长分别为a，b，c，满足a2sinA，(1)求边c的大小

(2)求△ABC面积的最大值

cosB2ab0

cosCcc2xy40x2y4、不等式组3xy0所确定的平面区域记为D，目标函数za0,b0在区域D上abx1取得最小值为2，求2ab的最小值

5、如图4，A1A是圆柱的母线，AB是圆柱底面圆的直径，C是底面圆周上异于A,B

的任意一点，

AA1AB2．

(1)求证：BC⊥平面A1AC

(2)求三棱锥A1ABC的体积的最大值

三、课堂小结

(1)ab2aba0,b0

22(2)ab2aba,bR

2ab(3)aba,bR

2

四、作业布置

111、已知a0,b0，如果3是3a与3b的等比中项，求的最小值

ab，C所对的边长分别为a，b，c，满足a7，2、设锐角△ABC的内角A，Bcos2A

1sin2A，求△ABC面积的最大值

关于本教案的常见问题

Q：小结优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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