亡羊补牢教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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亡羊补牢教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢教案公开课一等奖

正文

亡羊补牢

教学目标:

1、学会本课生字、新词,理解本课重点词语,注意多音字“圈”的读音。

2、能正确,流利的读课文。能用自己的话讲讲这个寓言故事。

3、理解《亡羊补牢》这个寓言故事的内容体会寓言所蕴含的道理。懂得做错了事要及时纠正。

教学重点:

1、对“亡”“牢”“亡羊补牢”意思的理解。

2、理解寓言包含的道理。

教学难点:

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能联系学习、生活实际谈一谈感想。

教学课时:一课时

教学过程:

一、图画导入,引出课题

1、今天老师给你们带来了一幅图,图上画的是什么呀?

师讲解:古时候人们把这种养牲口的圈就叫牢。

2、古时候围绕着羊和老还发生过一个故事呢,这个故事的名字就是一个成语,你们知道是什么吗?(生说:亡羊补牢,师板书:亡羊补牢)

3、今天我们就来学习这个寓言故事,请大家齐读课题。

4、解释题目

亡:丢失牢:羊圈

二、读通课文、解决字词

1、自读课文

请同学们自由地朗读课文,争取把课文读通顺,遇到难读的字词多读几遍。

2、解决字词

出示字词:亡羊补牢街坊羊圈窟窿叼走劝告后悔

3、深入学习,理解寓意

(1)小组合作探究:找出养羊人两次丢失羊的原因,在文中画出相应的语句。

(2)全班交流:第一次丢失羊的原因:原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走:还修羊圈干什么呢?”了。第二次丢羊的原因:不听街坊的劝告。出示句子:他说“羊已经丢了,

(指导朗读)当养羊人满不在乎的时候,我们的街坊怎么说?(生答)

(3)养羊人的这种想法对吗?为什么?

(养羊人的想法不对。因为不修羊圈羊还会再丢。他只想到已经丢失的羊回不来了,却没有想到还会再丢羊)同学们分析的对,养羊人没有认真分析丢羊的原因,考虑问题不全面。养羊人不听劝告的结果是什么呢?齐读第四段。

小结:由此可见,不听劝告,不及时纠正错误,不好的结果就会重来。同学们,这样的道理也适用于学习,如:做作业,如果做错了,一定要好好分析原因,及时改正,下次不在犯错。前四自然段应该怎样概括呢?如果让你用课题的一部分来概括,你应该用哪两个字?(板书:亡羊)

3、学习第5自然段

(1)指名读,画出第二次丢羊后养羊人的想法。

(2)理解句子。出示“他很后悔,不改不接受街坊的劝告。”

“后悔”是什么意思?说明什么?

(3)养羊人现在修羊圈晚不晚?为什么?

(4)课文中哪一句话说明现在修羊圈不晚?(从此,他的羊再也没丢过。)

(5)出示课文插图。

请你用“因为……所以……”句式说说图上的内容。(因为养羊人认识到自己的错误,所以赶快修补好了羊圈)

(6)养羊人这样做的结果是什么?(从此他的羊再也没丢过)“再也”

一词说明了什么?(强调从此以后他的羊一直没有丢过)

小结:这就是养羊人的闪光点,他虽然发现问题很晚,付出了很大的代价。但是,

当一旦发现错误后,他能及时地去改正。

四、深入理解,揭示寓意。

1、想一想:在丢羊、修羊圈的这些事中,养羊人做错了什么?又做错了什么?

2、读了这个故事,你懂的了什么?(一个人有错要及时纠正补救,就还不算晚。)

五、课后拓展

你在学习和生活中遇到过类似“亡羊补牢”这样的事吧?说说你的见闻和感想。

七、作业

1、把这个故事讲给家人听

2、续写“亡羊补牢”

八、板书设计

亡毫不在意未

养后悔——修羊圈为

补再也没丢迟

牢听劝告知错及时改也

资料摘要

亡羊补牢教案公开课一等奖

亡羊补牢教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？