和大人一起读：夏夜多美特级教师教学实录｜教案在线预览

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人教版一年级下册《夏夜多美》教学设计《夏夜多美》教学设计教学内容:人教版一年级下册和大人一起读《夏夜多美》。教学目标:1.正确流利、有感情的朗读课文,边读边体会夏夜的美。2.体会助人为乐的精神美。3.保护环境,爱护昆虫。教学重点、难点:体会小动物们的高贵品质,具有帮助他人的意识。教学准备:课件、头饰

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2026-06-06 19:47:37

来源学校

学校：洛阳高新区青城路小学

和大人一起读：夏夜多美特级教师教学实录

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关键词：和大人一起读：夏夜多美特级教师教学实录

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人教版一年级下册

《夏夜多美》教学设计

《夏夜多美》教学设计教学内容:

人教版一年级下册和大人一起读《夏夜多美》。

教学目标:

1.正确流利、有感情的朗读课文,边读边体会夏夜的美。

2.体会助人为乐的精神美。

3.保护环境,爱护昆虫。

教学重点、难点:

体会小动物们的高贵品质,具有帮助他人的意识。

教学准备:课件、头饰、生字卡片

教学过程:

一、直接导入,揭示课题。

小朋友都喜欢童话故事,今天我们一起学习一篇童话故事,故事发生在一个夏天的晚上,我们一起来看看。

二、动画欣赏,整体感知。

1、课件出示配动画的课文朗读。

2、课文中都有那些可爱的小动物?请告诉大家。(相机粘贴小动物图片。)

3、这些小动物之间发生了什么事,自己再读读。

要求:用“——”画出自己觉得最喜欢的句子。

三、检查反馈,学生汇报。

1、课文中哪些句子你最喜欢,请读给同学们听听。(给予适当评价、鼓励。)

2、指名读、挑战读。

四、分角色朗读,体会夏夜美。

1、把你喜欢的小动物的话找出来读一读。

2、根据回答,课件出示对话。

(1)指导后指名读。

(2)喜欢读同一种动物的同学站起来齐读。

3、师生分角色朗读。(出示字幕动画课件)

教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的小角色:小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。

四、利用歌谣,巩固识字。

我们分角色朗读得真不错,有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有。(出示生字)

(一)儿歌识字:

目争睁(闭上眼睛作睁开的动作。)

月要腰(找到腰的位置与老师一起前后动一动。)

爪巴爬(伸出双手在桌上做爬的动作。)

日寸时(讲述寸金难买寸光阴。)

(二)两字合一字,好记好认识。

感激要有心,诚心才感人。(感)

感谢有言行,“谢谢”最好听。(谢)

(三)猜字谜

很字两人离,木棍左边立。(根)

一排小朋友,各个背着手,一排变两排,看看有没手。(非) (四)出示生字卡,开火车识字

六、拓展延伸。

1、(出示头饰)共同表演童话故事:老师来扮演睡莲姑姑,谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫?

2、小蚂蚁得到大家的帮助可高兴了,说说你得到别人帮助时,会怎么做?

小结:得到他人的帮助要有礼貌,别人需要帮助时要伸出友爱之手。七、布置作业。

把你心中的夏夜画出来,有兴趣的同学还可以写出来。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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