字词句运用+日积月累说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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部编版一年级语文下册《语文园地五》识字加油站+我的发现教案设计教学目标1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点) 2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 3.区别理解"青和清、在和再"的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-04-29 08:17:00

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学校：灵丘县赵北乡赵北小学校

字词句运用+日积月累说课稿【一等奖】

未知

2018-04-29 08:17:00

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关键词：字词句运用+日积月累说课稿【一等奖】

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部编版一年级语文下册《语文园地五》识字加油站+我的发现教案设计教学目标1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点) 2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 3.区别理解"青和清、在和再"的意思,会用它们填空。练习查字典,培养学生查字典的学习习惯。(重点) 4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。(难点) 5.和大人一起朗读故事,明白故事主要描述的是什么内容,知道狐狸为什么对乌鸦说好话,懂得乌鸦上当受骗的原因,启发学生不能听信花言巧语,要专注做好眼前的事。(难点) 课前准备1.制作多媒体课件、字卡。(教师) 2.字卡。(学生) 教学过程第一课时一、情境导入,识字加油站1.(多媒体出示喜羊羊图片)导言:我们的好朋友喜羊羊来了,它还给我们带来了礼物,想不想知道是什么?(课件出示"饭、水、足、手、衣、火"的图片)学生说出图片上的事物。2.引导学生说出图片上的事物能用来做什么,同时逐句出示儿歌内容,引导学生相机识字。(1)自由读儿歌,读准字音。(2)指名读儿歌,师生正音。3.引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。(1)读准字音:"茶"是翘舌音,"鞭"是三拼音节,泡(pào)和炮是同音字。

(2)认清偏旁,说说字义和偏旁的关系。

(3)交流识字方法。如:利用形声字的特点识记生字:泡、饱、炮。

(4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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