11 郑和远航第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

苏教版五年级语文第三单元基于标准的教学设计11.《郑和远航》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2015版教学内容来源:小学五年级语文(下册)第三组教学主题:名人励志授课对象:五年级学生设计者:陈媛目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于识字与写字⑴有较强的独立识字能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 郑和远航

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2018-04-27 08:02:00

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学校：郑州市郑东新区昆丽河小学

11 郑和远航第二课时公开课

未知

2018-04-27 08:02:00

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关键词：11 郑和远航第二课时公开课

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苏教版五年级语文第三单元基于标准的教学设计11.《郑和远航》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏凤凰教育出版社2015版

教学内容来源:小学五年级语文(下册)第三组

教学主题:名人励志

授课对象:五年级学生

设计者:陈媛

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

基于识字与写字

⑴有较强的独立识字能力。

(2)能使用硬笔熟练地书写正楷字,行款整齐,力求美观,有一定速度。

基于阅读

(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)默读有一定速度,学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。

(3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

(4)阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

基于口语交际

(1)乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。

(2)听人说话认真。耐心,能抓住要点,并能简要转述。表达有条理,语气、语调适当。

2.教材分析

《郑和远航》是苏教版教材第十册第三组单元中的一篇,隶属于主题单元“有志竟成”。文章采用详略结合的手法,详写郑和第一次远航,略写其余六次远航,最后揭示郑和远航的意义。第一次远航部分按照“扬帆启航”“友好交往”“战胜凶险”行文,层次清晰。虽然对于郑和这个历史人物许多孩子还不太熟悉,但是作者精当选材,选取漫漫征程中的“友好交往”“战胜凶险”两方面组织材料,一喜一忧,一正一反,一个美好一个凶险,互相映衬,多少弥补了孩子背景知识的缺乏。

3.学情分析

(1)基于识字与写字:优势是五年级的学生已具备一定的独立识字能力,能自主识字。劣势是学生书写的美观性不足。

(2)基于阅读:优势是本文语言浅显易懂,一定的独立学习语文的能力,在阅读中大部分可以通过自读自悟学习理解。劣势是学生对于诗歌的理解还是有一定难度,需要教师在引导中加强学生的朗读。

(3)基于口语交际:优势是学生对于诗歌朗诵有一定基础,诗歌朗朗上口。劣势是学生在梳理思路和语言表达上还不够清晰流畅,语言表达能力较为欠缺。

教学目标

1. 能准确认读“桅”、“魁”等7个生字,正确书写“码、“遣”等7个生字;

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文;

3.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。

评价任务

1.通过课前预习、课堂指读词语等方式,能准确认读“桅”、“魁”等7个生字,正确书“码、“遣”等7个生字;

2.通过示范读、自读等方式,学生能够有感情地朗读课文。

3.能联系上下文,通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀了。

板书设计:扬帆启航第一次远航友好交往10 郑和远航(详写)战胜凶险其余六次远航

(略写)

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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