3 红绿灯国家优质课一等奖

红绿灯(第一课时)

●教材分析:

交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失,而且还给个人和家庭带来了无法消除的精神和肉体的伤害,所以,为了家庭的幸福和国家的安定,对广大人民尤其是少年儿童进行交通安全教育已经成为当代教育不容忽视的重要课题。据教育部新闻发言人2010年12月表示,目前交通事故已经成为了中小学生意外伤亡当中最主要的杀手。在如此严峻的形势下,中小学生的自我保护意识就显得尤为重要。五年级学生随着年龄的增长,户外活动增多,与交通的联系也日益紧密。从学生实际看,不少城市学生在上学、放学的路上不注意交通安全,有的在马路上追逐打闹,有的随便乱穿马路,由此酿成的交通事故逐年上升。为此,必

知识,增强交通安全意识。

●教学目标:

1.

2.

的意识,对自己和他人的生命负责。

3.

●教学重点:

志。

●教学难点:

●教学准备:

教师:

1.了解学生对交通标志的认知,交通安全意识的现状,在此基础上确定基本的教学思路。

2.收集相关交通事故的资料、视频,制作课件。

学生:

1.完成对交通标志的收集、课前了解工作。

2.观察身边的交通行为。

●教学过程:

一.数据图片大冲击

1.同学们,衣食住行是我们每天必须要面对的事情,今天这节课,我们聊的话题就和“出

行”有关,首先请大家一起来看几组数据和一组图片。【PPT2】

(1)2010年,全国共发生道路交通事故219521起,平均每(2.4)分钟就发生一起。

(2)2010年,全国共发生道路交通事故造成(65225人)死亡,平均每(8)分钟就死亡一人。

(3)中国汽车保有量约占世界汽车保有量的百分之(三),但交通事故死亡人数却占世界的百分之(十六)

(4)交通事故图片。【PPT3—PPT4】

2.看了这些数字和图片,你有些什么感受?

3.师小结:交通事故已成为“世界第一害”,据统计,21世纪以来,因交通事故死亡人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多。

死亡人数最多的国家之一。从二十世纪八十年代末至今,中国()交通事故

二.探究交通事故原因

1.那到底是什么原因,

下。

2.小组讨论,教师巡视。

3.

教师选择二至三点进行深入探讨。

重点预设:

(1)超速行驶

■说到超速行驶PPT5——视频】

客车严重超速,造成15人死亡:2010年3月13日,一辆由江西开往深圳的长途大客车,司机在限速30公里每小时的路段超速至136公里每小时,躲闪摩托车不及,客车顷刻倾覆,造成15人死亡。

大客车超速超员引起爆胎造成重大伤亡:2010年9月3日,长春城外一辆载客51人的大巴高速行驶时爆胎与货车相撞17人遇难,37人伤受伤。

看视频,之后谈感受。

■是呀,关于这样的悲剧远不止这两起,老师从网上搜索了一下,简直令人触目惊心,大家看:【出示PPT6】

2009年3月9日,李某驾驶小客车,沿津晋高速公路超速行驶至道口时,因速度过快未及时采取措施,车前部撞在正在行驶的二轮摩托车右侧,造成二轮摩托车驾驶员卢某和乘车人田某当场身亡。

2009年9月23日,山东省驾驶员王某驾驶小客车因超速行驶,打方向时,发生侧滑,致车翻入左侧沟内,驾驶人王某及3名乘客当场溺水身亡。

■看了这些,你想对所有的开车人说些什么?

■小结:俗话说“十次事故九次快”,超速和事故是一对孪生兄弟,它们形影不离。近年来,机动车超速行驶造成的事故死亡率已经排名“榜首”,成为名副其实的“第一杀手”。超速

的。所以请提醒驾驶员千万不要超速驾驶。

(2)酒后驾车

■2011年酒后驾车处罚新条例要点:【出示】

2011年5月1

付诸实施。从15年内6个月拘役。

示PPT8】

(3)闯红灯

■行人闯红灯的现象真的非常普遍。也许你也有过这样的经历吧?那是什么原因呢?学生汇报。

■情况一:赶时间

如果真的怕时间来不及,我们可以怎么做?

■情况二:侥幸心理

车子离自己还远着呢,就闯了过去。这样闯个红灯安全吗?了解“惯性”常识。

出示大卡车图:【出示PPT9】

①当汽车在正常行驶的情况下紧急刹车,由于惯性还会向前滑行,你猜猜汽车会滑出多远?

②出示资料:一辆每小时60公里的速度行驶时的大卡车,如果遇到情况需紧急刹车,汽车最远可以滑行15—20多米。车子才能完全停下,多危险啊!【出示PPT10】

■情况三:从众心理

①同学们,有时我们在遇到红灯时,心里也清楚不能闯红灯,不能有侥幸心理。但往往因为周围的行人全都过去了,只剩下自己一人,也就跟着过去了。你们有没有过这样的从众经历?你当时心里怎么想的?

②出示资料:在德国有一位老奶奶过马路,路上虽然只有她一个人,但她依然等红灯变

是可以通行的。”这是一种公民的责任。【出示PPT11】

■此时此刻,你想对这些闯红灯的人说些什么?

4

三.认识交通标志

1.课前,

2】让学生抢答标志名称。

3

PPT13】PPT14—15】

生:黄色的就是提醒我们要注意什么,是警告标志。蓝色的是告诉我们该怎么做,是指示标志。

4.师:生活中还有很多这样的标志,而且除了禁令标志,警告标志,指示标志外,还有指路标志等,如人行地下通道标志。希望同学们能够认识更多的交通标志,了解更多的安全知识。(出示PPT16)

四.安全出行我能行

1.为了减少交通事故的发生,不再让惨剧重演,我们应该怎么做?老师这里搜集了一些图片,请同学们根据你所掌握的交通安全知识来判断一下他们做得对不对?他们这样做违反了哪些交通规则?

(1)车子停在了人行横道线上。【出示PPT18】

补充介绍人行横道线:又称斑马线,是由一条一条的白色线组成的,主要是供行人穿越马路之用。斑马线源于古罗马时代的跳石。驾车人看到斑马线,就要自动减速缓行或停下,让行人安全通过。斑马线,在车流人流拥挤的城市,成为绿色的生命通道,生命的安全警戒线。

(2)车子停在消防通道上。【出示PPT19】(说明危害性就可以)

(3)行人翻越隔离带。【出示PPT20】

行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施。

(4)小学生不能骑车上路。【出示PPT21】

《中华人民共和国道路交通法》规定:未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车。

五.设计安全用语,积极宣传

1.为了安全出行,除了自己遵守交通规则外,我们还要做一个交通安全宣传员,来时刻提醒这些生活中不遵守交通规则的人们,请你编几条交通安全用语。

(学生自编宣传语并汇报)

2

课后延伸:

以下作业任选一项做:【出示PPT22】

1

2.办一份“交通安全”的小报