揠苗助长优质课教案内容｜教案在线预览

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27 寓言两则《揠苗助长》教学目标:1.会认5个生字,会写4个字。2.正确、流利地朗读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。3.能把故事讲给别人听。教学重、难点:有感情地朗读课文,理解寓意。教具准备:课件。教学课时:1课时教学过程一、导入新课1.你知道什么是寓言吗?(出示课件:解释“寓言

资料类型：教学教案文档

所属课文：揠苗助长

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2018-08-06 15:19:00

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学校：岑巩县思旸镇第一小学

揠苗助长优质课教案内容

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2018-08-06 15:19:00

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关键词：揠苗助长优质课教案内容

正文

27 寓言两则《揠苗助长》

教学目标:

1.会认5个生字,会写4个字。

2.正确、流利地朗读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成。

3.能把故事讲给别人听。

教学重、难点:

有感情地朗读课文,理解寓意。

教具准备:课件。

教学课时:1课时

教学过程

一、导入新课

1.你知道什么是寓言吗?(出示课件:解释“寓言”)

2.启发谈话:出示课件:“揠苗助长”。你们知道这个故事吗?通过这则寓言,我们会明白一个什么道理呢?这节课我们来学习《揠苗助长》。

二、学习《揠苗助长》。

(一)初读。

1.读题思考:读了课题你们想到了什么?相机教学“揠”字的读音和意思,“长”在这里读“zhǎng"。(出示课件)

2、自读课文。轻声朗读课文,找出并读准生字、新词。利用用工具书理解不懂的词语,同桌互相讨论。

3.全班交流生字词语的识记。教师充分鼓励学生交流识字记字的方法。适时地强调重点字词。

4.游戏巩固识字。采用“摘果子”方式,引导学生识记生字。

(二)读讲课文。

1.读课文,说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。(课件出示)

2.指名朗读,引导学生体会人物的语言和心情,教师相机启发、指导学生进行感情朗读。

3.引导学生从农夫的自信的语言和最终的结果中,体会当时人物的心情和表现。在感情朗读的基础上,重点引导学生弄清,结果为什么是这样?初步体会

寓意。(课件出示)

(三)讨论。

启发学生思考:读了这则寓言明白了什么道理?(出示课件)生活中有过类似的事情吗?今后我们应该怎样做?引发学生讨论,教师相机点拨,抽象出寓意。

(四)写字。

1.出示课件:“我会写”中的“焦、费、望、算”。引导学生观察这几个字在结构和笔画上的特征,交流观察的收获,教师适当强调。如:“焦”的上面,右边是四横,不要写成“住”;“算”字中间是“目”不是“日”。“费”字上面的是“弗”,要先写“弓”字;“望”字上面左半部的“亡”字的最后一笔有变化。

2.教师范写难点字,边写边强调重点笔画的书写。

3.学生自主练写,写后互相评议。写得不好的多写几个。

(五)作业:

1.有感情地朗读课文。

2.把文中的故事讲给别人听。

关于本教案的常见问题

Q：揠苗助长优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《揠苗助长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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