9 朱德的扁担教学设计｜教案在线预览

资料摘要

朱德的扁担教学目标1.了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会革命领袖以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感倩。2.学会本课的10个生字,认识本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、山高路陡、打仗、心疼、敬爱”等词语的意思。3.能正确、流利地朗读课文。教学重难点:1.学

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所属课文：9 朱德的扁担

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2018-05-21 10:08:00

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学校：汝阳县十八盘乡汝河小学

9 朱德的扁担教学设计

未知

2018-05-21 10:08:00

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关键词：9 朱德的扁担教学设计

正文

朱德的扁担

教学目标

1.了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会革命领袖以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,培养热爱革命领袖的思想感倩。

2.学会本课的10个生字,认识本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、山高路陡、打仗、心疼、敬爱”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文。

教学重难点:

1.学会本课的10个生字,认识本课的10个生字。理解“朱德、扁担、会师、山高路陡、打仗、心疼、敬爱”等词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

理解朱德同志为什么在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”几个字。

教学准备:

课件、生字词卡片。

第一课时

学习内容:

1.初读课文,自学生字词。

2.学习课文,读顺课文,了解文章的大体内容。质疑问难,为下节课学习做好准备。

教学过程:

一启发谈话,揭示课题:

(1)课件出示朱德像,简介朱德。

朱德与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长,深受人民的爱戴。

板书“德”,字形右边是“十、四、一、心”。在课桌上练习书写“德”

(2)出示扁担图,谁知道这是什么?

板书“扁”,注意下面的里面是一横,多音字“担”不同的音组词。

(3)教师示范读课文,想一想:课文主要写了一件什么事? 二自学预习课文,读准生字生词,读通课文,大体了解文章内容。

1 交流预习情况。

(1)生字词正音。

生词:朱德扁担同志一支队伍井冈山很远生产草鞋斗笠打仗

难读的词语:会师增添山高路陡敬爱

(2)分组分段朗读课文,正音。

难读的句子:

从井冈山到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走。

晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。

(3)指名分段朗读课文,互听互评,疏通课文。

(4)指名分段朗读课文,纠正字音。

(5)通读全文,了解文章的大体内容,质疑。

学生质疑预设:

A朱德是谁?扁担是什么?

B朱德用扁担干什么?

C战士们为什么要藏朱德的扁担?

D朱德为什么要在扁担上刻“朱德扁担,不准乱拿”。

三学习课文,理解文章内容。

1 简介背景:(看插图)井冈山在我国江西省,周围500多里都是高山,地势险要。1927年,毛主席带领红军,在井冈山建立了第一个革命根据地。1928年4月,朱德同志带领一支红军上井冈山,与毛主席的部队会师。

2 读课文,说说从课文中,你知道了什么?

3 查字典理解“会师”“记”。

会师:两支部队会合在一起。

心疼:怜惜,疼爱

敬爱:尊敬热爱

四.课堂练习:

1 认读生字卡片,复习生字。

2 学习生字:斗朱产担支冈扁

3 书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：9 朱德的扁担教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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