C教学内容概述

课题 Unit 1 My Day (第四课时)

教学目标

1、能听、说、读、写词组:climb mountains , go shopping ,play the piano,visit grandparents, go hiking, 能结合所给句型:What do you do on the weekend ? I often...在实际情境中运用。

2、能理解Good to know部分的内容,并引导学生养成良好的行为习惯。

3、学唱Let’s chant 。

教学重点掌握Let’s learn部分的四会词组,并应用。

教学难点词组的书写,mountains 和grandparents等较长单词的读音。

教具准备动词卡片,教学挂图录音机和磁带照片

导学过程二次备课

预习题纲

1、让学生复习五年级上册第二单元C部分Task time中制作的图书,并加以描述:I often ...on Saturdays.

Warm-up

4、Let’s sing: 教师放C部分Let’s sing 的录音,学生跟唱,活跃课堂气氛。 ...

一、导入新课

a.学习Let’s learn

(1)visit grandparents

教师出示自己父母的照片,告诉学生:They are my parents.I often visit my parents on the weekend.教师领读动词visit,然后提问学生: Do you often visit your grandparents?等学生回答后,教师拿出准备好的grandparents的照片及动词卡片visit grandparents,领读该短语,然后让学生根据自己的实际情况说:I visit my uncle/aunt...on the weekend.

(2) 学习climb mountains

T: I miss my grandparents very much. But I can’t visit my grandparents this weekend, because I’m too busy them next weekend. We can climb mountains together.然后出示climb mountains的卡片,教师领读.

(3) 学习go hiking

教师出示go hiking 的卡片,说:We can also go hiking on the weekend .通过图片的提示理解词义,并领读。

利用同样的方式学习剩下的动词词组。

(4) 教师放本部的录音,学生跟读。

(5)呈现本部分的教学挂图,掩盖住动词短语,让学生看图进行快指快说游戏。

(6)学习Let’s chant.

听录音理解,跟录音学唱。

二、操练

周末乐翻天

熟悉会话What do you do on the weekend? I often…

T: Then what do you do on the weekend ?

S: I often…

T: Do you want to know what I do on the weekend?

S: What do you do on the weekend?

教师悄悄的提问的学生,形成信息沟,鼓励更多的学生参与。T:What do you do on the weekend?

S:I usually play sports…

学生二人一组练习对话,并用不同的短语做替换练习。

三、巩固与延伸

1、完成相对应的配套练习。

2、背过并书写四会词组。