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绝句优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：绝句优质课教案整理

正文

部编版小学语文二年级下册第五单元教材

《绝句》教学设计

播州区鸭溪镇第二小学周小娅

教材分析:

《绝句》是部编版小学语文二年级下册第五单元《古诗二首》中的第二首古诗。本单元的主题都是通过对学生进行美的熏陶,培养学生热爱大自然的感情。本节课的教学,我充分体现以生为本,以读为主,以图文结合为主线,以自主发展为灵魂的教学思想,让学生体会诗中的意境美。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,理解重点词语“鸣、上、含、泊、千秋、万里”的意思。

2、了解诗句的大概意思,并用自己的语言说一说,体会诗人在作诗时的愉快心情。

3、借助图画,在学习古诗的过程中通过朗读,理解重点词,想象画面等方法,体会诗的意境美,

学习重点:体会诗歌意境美,产生对大自然的热爱之情。

学习难点:对诗句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的理解。

教学时间:一课时

教学过程:

一、看画猜诗,导入新课

1、师语入课

2、出示图画,看图猜诗。《村居》《咏柳》

3、说说发现了什么。(都是描写春天的诗)

4、揭题,板题,读题,质疑。(何为绝句?)

5、讲解绝句的意思。(绝句是古代诗歌的一种体裁,每首四行,每一行字数不同,有五字的,叫五言绝句,有七字的,叫七言绝句。看看这首诗是几言绝句。)

6、介绍杜甫

今天我们要来认识另一位唐朝的诗人,他和李白是唐朝乃至中国文学史上的两大明星,他叫杜甫。(出示杜甫及草堂图片),介绍有关杜甫的资料及创作背景。

二、朗读古诗,感受韵律对仗之美

1、试着把诗读一读,注意读准字音,把诗歌读流利。

2、指名读诗,正音,齐读。

3、读诗不仅要读准,还要读出诗的节奏, 诗的韵味, 这也是绝句的一个重要的特点, 请大家按节奏线把诗读一读。(师出示画好节奏线的古诗)

4、指名读,评价,齐读。

5、通过师生“对对子游戏”体会诗歌对仗之美。

6、走进古诗, 欣赏诗中美景。

三、图文结合,理解诗意

1、出示“两个黄鹂鸣翠柳”的画面。

2、看图配诗句,用自己的话说说诗句的意思。理解“鸣”,指导有感

情地读,把有意思的“鸣”字突出来。

3、出示“一行白鹭上青天”的画面。

4、看图配诗句,用自己的话说说诗句的意思。理解“上”,指导有感情地读,把有意思的“上”字突出来。

5、出示“窗含西岭千秋雪”的画面。

6、看图配诗句,用自己的话说说诗句的意思。理解“含”“千秋雪”,指导有感情地读,读好“千秋雪”。

7、出示“门泊东吴万里船”的画面。

看图配诗句,用自己的话说说诗句的意思。理解“泊”“万里船”,指导有感情地读,读好“万里船”。

四、感悟赏析,体会美境

(一)法国有一位大雕塑家,名叫罗丹,他曾经说过一句话:“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。这是一首很美的写景诗,结合图文,说说诗歌美在哪些地方。配乐读诗,边读边想象诗歌中的画面。

1、景物美(黄鹂翠柳白鹭青天窗千秋雪万里船)

2、色彩美(黄翠白青)

3、动静美(鸣上含泊)

(二)图文结合,配乐有感情地读诗,感受诗歌的美好。

五、古诗新唱,升华主题

1、唐朝绝句大都配乐歌唱,你们想唱吗?先听儿童歌曲《绝句》。

2、根据自己熟悉的歌的旋律,把诗句带进去唱一唱。

板书设计:

绝句

唐杜甫

鸣-唱歌

上-飞

美

含-围

泊-停

资料摘要

绝句优质课教案整理

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：绝句优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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