资料摘要
3 冬不拉教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。3、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。教学重点:了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。教学难点
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- 2018-04-04 11:20:00
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- 学校:洛阳市涧西区西苑路实验小学
3 冬不拉教学设计(第二课时)
未知
摘要:暂无摘要
关键词:3 冬不拉教学设计(第二课时)
正文
3 冬不拉
教学目标:
1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。
2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。
3、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。
教学重点:了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件,感悟王子的勇敢无畏的品德。
教学难点:琴声分别描述了哪些故事情节,能结合课文内容找出来并说一说。
教具:PPT
学具:无
第一课时
教学内容:
把握课文内容,学习生字、词语。
教学目标:
1、帮助学生认识6个生字,会写15个生字,掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。
2、理解文章层次,了解课文内容。
教学重点:
1、了解故事内容
2、读准字音,认识生字,掌握词语意思。
教学难点:理清文章写作顺序。
教学过程:
第一课时
一、出示乐器,导入新课
1、这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬,琴的样子也很有特色。
2、这种乐器为什么叫冬不拉呢?这里面有一个怎样的故事呢?请同学们快速浏览课文,二、初读课文,感知内容。
1、交流:试说冬不拉琴的由来吗。
2、概括课文内容。
三、学习生字,理解词语意思。
1、交流疑难易错生字。
2、讨论交流词语意思。
四、理清顺序,了解文章结构
1、速读课文,想一想文章先写了什么又写了什么。最后写了什么?按什么顺序记叙的?
2、练习概括课文内容。
3、提出疑问,小组讨论交流。
4、提炼疑难问题。
作业设计:
1、写生字,抄写词语,积累本课书中的成语。
2、读课后思考题,再次带着问题读书。
板书设计
王子除瞎熊
3 冬不拉
阿肯弹琴诉说
教学反思:
第二、三课时
教学目标:
1、指导学生有感情地朗读课文,背诵第15、16自然段。
2、引导学生了解课文的主要内容,体会课文所表达的思想感情。
3、指导学生背诵15、16自然段。
教学重点:了解王子与瞎熊搏斗的过程,体会王子为民除害敢于牺牲的精神。
教学难点:阿肯的琴声是怎样使国王了解事情的经过的,体会这种表达方式的特点,感悟哈萨克民族的音乐文化。
教具:PPT
学具:无
教学过程
一、谈话导入新课
“冬不拉”指的是什么?这节课我们要细读课文,看一看这种乐器得名的由来。
二、回忆课文,理清脉络
1、出示填空:本文先写了,又写了,最后写了,这是按照的顺序记叙的。
2、能根据填空说一说本文的主要内容吗?
三、抓住重点,朗读理解,体会情感。
1、默读2-10自然段,思考
(1)你认为王子冬不拉是一个怎样的人?从哪儿看出来的,边读边画批。
(2)全班交流
【要点一】:不顾个人安危(2自然段)
出示文字片,理解“自告奋勇”一词的意思?联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊?
(联系第一自然段及国王的表现,理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难,危险性大,别人无法完成,替父分忧,为民除害这几个意思。)
【要点二】:胆大心细,不辞辛苦(5、6自然段)
①读一读,王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他动作的词语找出来,从中你看出了什么?
(不畏艰辛的为民除害,他决心坚定,胆大心细。)
②写黑熊的这一自然段删去可以吗?为什么?
(不可以。这部分写出了黑熊的狡猾,可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。)
【要点三】:勇敢无畏,不怕牺牲(7自然段)
①王子与瞎熊是怎样搏斗的?读一读
②名朗读,大家评一评。
③你感到这场面怎么样?
2、小结:
(1)冬不拉是怎样的一个人?
(2)理清文章层次,先写什么又写什么。
四、想象画面,朗读课文,体会情感。
1、“冥思苦想”什么意思?人们深思什么,苦想什么,为什么这样冥思苦想?(联系上文)
2、想出什么办法?
3、读琴声这一部分,说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情?
4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。(同桌对读)
5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思,这分别是怎样的场景?
6、指名四人读四种琴声,指名四人读四种相应的故事情节。
(1)指名朗读
(2)说一说这几个情节。(出示填空)
7、带着想象,配乐朗读。
8、配乐背诵(自由读、背)
9、用琴声叙述王子为民除害的故事,让你感受到什么?
(音乐也是一种语言,音乐的魅力,音乐文化的特点)
五、弄清来历,明白意义,体会情感
齐读最后一个自然段,说一说乐器的来历。
六、总结全文,归纳板书,提高升华
1、全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情,请你找出来读一读。
2、读了这个故事你有什么感受?请和大家说说。
3、归纳板书,提高升华。
作业设计
1、背诵十五、十六自然段
2、练习讲述《冬不拉》的故事。
板书设计
自告奋勇承担重任视死如归
不辞辛苦准备作战低回婉转
冬不拉纪念琴
毫不畏惧英勇搏斗音韵铿锵
献出生命为民除害如泣如诉
文档信息
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- 上传时间: 2018-04-04 11:20:00
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