5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

5.雷锋叔叔,你在哪里教学目标1.会认本课12个生字,.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习课文,教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。教学重点、难点1.识记生字,课文的感情朗读表达对雷锋的崇敬之情。2.引导学生将奉献旨意内化心灵,外化行动。教学过程一、激趣导入1.出示雷锋的图片

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所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-06-09 00:04:00

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学校：怀远县褚集乡龙徐小学

5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案

正文

5.雷锋叔叔,你在哪里

教学目标

1.会认本课12个生字,.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过学习课文,教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。

教学重点、难点

1.识记生字,课文的感情朗读表达对雷锋的崇敬之情。

2.引导学生将奉献旨意内化心灵,外化行动。

教学过程

一、激趣导入

1.出示雷锋的图片。

2.设置疑问,引发思考:这些图片大家熟悉吗?你们知道这些图片是谁吗?你们认识雷锋吗?

3.认识雷锋。

4.引入并板书课题:雷锋已经离开我们了,今天,我们一起去寻找雷锋叔叔——雷锋叔叔,你在哪里?

二、自由朗读,读准读顺。

1.自由读课文,把课文读准读顺。

2.圈出本课所要认识的生字和自己不认识的生字。

3.小组合作学习,组长领着大家学课文生字词。

4. 检测:出示本课要掌握的生字课件,指名认读,后检查纠正。

三、品读诗歌,深悟诗情。

1、自由读课文,思考

⑴我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢?

⑵雷峰叔叔到底在哪里?

⑶你认为雷锋叔叔是个怎样的人?

2、提出阅读要求:边读边想,用笔画出答案后与同桌交流。

3、全班交流。

4、相机指导朗读。

重点指导两个“你在哪里”。讲解第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,要根据情感的起伏,读出急与缓的变化。小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来,“瞧”以后的诗句可适当提高音调。?

5、雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子;在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢?我们大家愿意去寻找他好吗

6、指导第五小节的第一句的朗读,要注意:读出急迫寻觅的感觉。引读:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。

7、你认为雷锋是个怎样的人呢??四、随情拓展,体验内化。

1、请学生看看书上的学习伙伴,他向我们提出了一个很好的建议,让学生找一找身边的活雷锋。

2、出示句式,练习说话。

雷锋就在我们的班级里,我们班的____就是小雷锋,他常常_____,我想对他说:“_____”

五、作业。

1准备《雷锋叔叔知多少》故事会。

2学唱歌曲《学习雷锋好榜样》

六、板书设计

........小溪雷锋小路助人为乐

......抱小孩背大娘

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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