两位数除以一位数优质课教学设计｜教案在线预览

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两位数除以一位数的口算平昌县镇龙小学陈君忠教学内容:P40、41例1。教学目标:1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。3、培养学生的语言表达能力。教学重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。教学难点:理解两位数除以

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数除以一位数

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2018-04-18 20:14:00

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学校：平昌县镇龙小学

两位数除以一位数优质课教学设计

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2018-04-18 20:14:00

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关键词：两位数除以一位数优质课教学设计

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两位数除以一位数的口算

平昌县镇龙小学陈君忠教学内容:P40、41例1。

教学目标:

1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,学会正确、熟练地进行计算。

2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。

3、培养学生的语言表达能力。

教学重点:

探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。

教学难点:

理解两位数除以一位数的口算算理。

教学准备

多媒体课件

教学方法

观察法、操作法、合作交流法等。

教学过程

一、复习旧知,引入新课。

多媒体出示口算题和口答题,然后出示本单元的主题图,让学生观察后,引入新课。板书课题:两位数除以一位数的口算。

二、自主探究,获取新知。

1、教学例1第(1)题。

课件出示例一的图片,根据第(1)问:20元可以买多少千克西红柿?学生独立列出算式。

(1)学生讨论算法。

(2)同桌交流,班上汇报。

一用乘法来想:10×2=20,所以20÷2=10

二用表内除法来想:2÷2=1,所以2个十除以2等于1个十,也就是10.

………………

(3)理解算法。

议一议,哪种算法更简单,学生说出自己喜欢的理由。

(4)试一试,教师口头出题,学生口算,如80÷2,90÷3, 60÷6……等。

(5)小结:口算几十除以一位数,可以把被除数看成是几个十,根据表内除法,很快算出商是几个十;也可以根据乘法来想除法,还可以直接用被除数十位上的数除以一位数,商是几,最后的结果就是几个十(添0)。

2、教学两位数除以一位数。

课件显示第(2),24元可以买多少千克西红柿?

(1)学生列出算式:24÷2=

(2)猜一猜,24÷2的商应该是几十多些?

(3)同桌讨论交流算法,并汇报。

(4)课件演示口算方法。

三、巩固练习。

1、课件出示:第1题,试一试,让学生说出口算过程或方法。

2、练习十第1题。

四、课堂小结。

今天学习的两位数除以一位数的口算,你学会了吗,与同桌说一说你是怎么算的。

五、作业:

练习十第2、3题。

附:板书设计

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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