13 画杨桃优质课教案整理｜教案在线预览

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二年级下册语文《画杨桃》教学设计雄县雄州镇小步村小学教学内容:课文第五至第十七自然段。教学目标:1、分角色读好对话。2、了解同学们心情和态度的前后变化。3、说说从故事中受到的启发。教学过程:1、学生自读第五至十一自然段。思考:刚看到“我”画杨桃时,老师和同学们的反应有什么不同。画出有关句子。2、【课

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所属课文：13 画杨桃

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2018-05-14 16:25:00

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学校：河北省雄县雄州镇小步村小学

13 画杨桃优质课教案整理

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关键词：13 画杨桃优质课教案整理

正文

二年级下册语文《画杨桃》教学设计雄县雄州镇小步村小学

教学内容:

课文第五至第十七自然段。

教学目标:

1、分角色读好对话。

2、了解同学们心情和态度的前后变化。

3、说说从故事中受到的启发。

教学过程:

1、学生自读第五至十一自然段。思考:刚看到“我”画杨桃时,老师和同学们的反应有什么不同。画出有关句子。

2、【课件出示句子:老师看了看这幅画,到“我”的座位上坐下来。审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲桌前,举起“我”的那页画纸,问大家……】

学生朗读,教师指导。学生圈画描写老师动作的词语。理解“审视”的意思,说说老师为什么要到“我”的座位上“审视”讲桌上的杨桃。分角色朗读第六至十一自然段描写对话的句子,指导学生读出老师耐心询问,同学们肯定、嘲笑的语气。画出描写老师神态的句子。体会“严肃”的意思,说说老师的神情为什么变得严肃。

3、自由朗读第十二至十六自然段,说说老师是怎样做的,这么做有什么好处。

4、分角色朗读第十二至十六自然段中描写对话的句子,着重指导学生读出同学说话时吞吞吐吐、断断续续的语气,表现出他们难为情的心情。

5、对比朗读描写同学们看“我”的画,和“我”的座位上看杨桃时说的话,体会同学们的看法和心情有什么不同变化。

课件出示

看画时看杨桃时

说说同学们这时的心情是怎样的,他们想对我说些什么。

6、说说自己受到的启发

a、自由朗读第十七自然段,画出描写老师神态变化的词。指导理解“和颜悦色”。说说老师此刻的心情是怎样的,为什么这样。

b、课件出示老师说的话“大家发现了吗?…..要看看人家是从什么角度看的。”教师指导学生朗读。

c、说说老师要求我们怎么画画?你们同意老师说的话吗?把你的看法说一说。

7、请同学们把类似于“画杨桃”这样的故事说出来与大家一起分享。

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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