2 传统节日优秀教学设计

《传统节日》教案设计

一.趣味导入

1.师:今天,老师带来了几句古诗,里面藏着几个节日,你能猜出来吗?

古诗:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(老师读)

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(指生读)

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(齐读)

2.揭题:是的,同学们刚刚猜出来的节日啊,从我们中国古代开始在我们中华民族的土地上延续到了现在,这样世世代代都在过的节日,就叫做传统节日(揭题)。引导学生读题。

3.学习生词“传统”

师:这个词语谁来读?(指生读词语2个,齐读)

“传”:谁能给它找找好朋友?

“统”:统字谁来记?(生:统字我来记。)

师:我们连起来再来读一遍课文的题目。

二.初读课文,完成学习单

过渡:祖国的传统节日有很多,这节课,就让我们一起来了解祖国的传统节日到底有多少?

学习单(小提示):

1.读一读:读准字音,读通课文。

2.找一找:用横线划出课文中介绍了哪些传统节日。

三.检查自学情况

1.检查字词

过渡:经过你们的认真自学,相信这些词语一定难不倒大家。

(1)出示带拼音词语:(小老师带读)谁来当当小老师?(生:我来当当小老师)元宵祭扫重阳乞巧(重:“重”是一个多音字,在这里读chong,它还有一个读音是?zhong,你能给它分别组组词吗?老师也给大家送来了几个,我们一起读一读)

艾草牛郎月饼赏菊(饼后鼻音)

贴窗花满堂飘大街小巷

过渡:考考大家,去掉拼音后的词语是不是也读得一样熟练呢?

(2)读去拼音词语:小火车、齐读一遍

2.检查朗读(逐句读文):这些生字宝宝回到了课文中,读课文你们有信心吗?老师请最有信心的8位小朋友读课文,全班齐读题目。

3.解决问题:你在课文中划出了哪些节日呢?(指生回答)

学生回答,教师PPT圈出节日。

师:课文给我们介绍了这些传统节日,我们再来叫一叫它们的名字(板贴7个节日)。四.深入学文

过渡:这些节日里最隆重最喜庆的是哪个节日啊?

生:春节。

1.春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

(1)指生读:谁来读读第一句?其他同学找一找,课文中写了春节里的哪些活动。

生:贴窗花、放鞭炮。(教师板贴)(贴:贴字怎么记?)

(2)说一说:除了贴窗花、放鞭炮,你还知道春节里的哪些活动呢?

生:吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

(3)指导朗读:春节的活动这么丰富,你们的心情如何?这句话中有三个字也告诉了我们这种开心、喜悦的心情,就是“人欢笑”。谁来读读这种心情?

(指名读2个)齐读。

2.归纳学法

师:那刚才我们是怎么学习第一句的呢?

师:我们先读了有关春节的句子;再在课文中找到了春节的活动;然后补充说了春节里的其他活动;接着还谈了谈心情和感受,;最后有感情地再读了句子。

PPT出示:(1)读句子(2)找活动(3)补充说(4)谈感受(5)感情读3.元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。

(1)过渡:接下来,我们就用上这样的方法一起去看看正月十五的元宵节。

(2)谁来读读这一句?请大家边听边在课文里找一找元宵节又有什么活动呢?

生:看花灯。

师:(出示图片)这就是人们看花灯时候的样子,课文中哪一句话说出了人们看花灯时的场面?

生:大街小巷人如潮。

师:“巷”字谁来记?“巷”其实就是小路、弄堂。(图片)

“人如潮”拓展:大街上小巷里人山人海,所以课文里说人如潮,你们看,把人流比作了潮水。其实是在说大街小巷看花灯的人很多很多,像____如_____这样组成的短语还有很多。林老师也准备了几个,我们一起来读一读:黑如墨、甜如蜜、坐如钟。(每个两遍)

(3)补充说一说:除了看花灯,元宵节还有哪些活动呢?

生:吃汤圆、猜灯谜等等。你们看,我们班的小朋友也欢欢喜喜地过着元宵节呢!(出示班级小朋友过元宵的图片)他们去做灯笼、去包汤圆、还去猜灯谜。

(4)谈感受:所以元宵节真是个热闹的节日啊!

(5)指导朗读:谁来读一读这种热闹的样子呢?(指名读,男女生分读)

4.小组合作学习

(1)师:经过了春节和元宵节,接下去的清明节和端午节又会有怎样的活动呢,接下来,请大家四人小组合作,拿出交流汇报单,根据老师介绍的方法在两个节日中选择一个自己来学一学。

(2)小组交流汇报

A.清明节,祭扫(板贴),吃青饼,踏青,有些悲伤、沉重。

师:哪个小组还有补充?

(汇报完老师补充)师:清明节在每年4月5日前后,是二十四个节气之一,民间习惯在这天扫墓,扫墓就是我们课文中所说的“祭扫”(PPT划出),你们看,祭扫可以是小朋友们去祭扫革命烈士,也可以是人们祭扫逝去的亲人。这个词语再读两遍。

B.端午节,赛龙舟,吃粽子(板贴),热闹,思念屈原。

师:哪个小组还有补充?(挂艾草)(补充:挂艾草,解释艾香、艾草)师:课文里说的艾香指的就是艾草的香气,每年的五月初五就是端午节,人们会在门上挂艾草来驱虫辟邪。

五.总结

1.了解传统习俗:(回顾板书)今天这节课,我们了解了传统节日中的春节、元宵节、清明节和端午节,那这些在传统节日里一直延续到现在的活动,我们就把它们叫做?

(传统习俗板贴)

2.拍手回顾读文:最后,让我们拍着手再来读一读课文,一起再去感受感受四个传统节日的浓厚气氛。

六.指导书写

贴、街(左中右结构)、舟(笔顺:点横点)、艾

七.板书

2 传统节日

春节元宵节清明节端午节乞巧节中秋节重阳节 贴窗花放鞭炮

看花灯

祭扫

赛龙舟吃粽子挂艾草