7 妈妈睡了PPT专用教学设计内容

7《妈妈睡了》教学设计

教学目标

1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,深刻体会父母的关爱之情。

教学重点:

1、会写本课8个生字,会读文中11个生字。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

懂得关爱父母,并了解文中部分词语。

一、创设情境,导入新课

1、播放歌曲《世上只有妈妈好》,会唱的同学一起唱。

看出来了同学们都很喜欢这首歌,歌中唱到了谁?

2、你们平时观察过自己的妈妈吗? (生自由发言)

教师过渡:有一位小朋友观察了自己的妈妈,(课件出示课本插图),你们看妈妈在干什么。生:妈妈睡着了。

师:是啊!妈妈睡了。这节课我们就来学习这篇课文,揭示课题并板书。应该怎样读这个题目呢? (“睡了”应该读得很轻) 齐读。

你们想不想听这个故事?下面我们一起去认识小作者的妈妈。师范读课文。

二、自读课文,整体感知

1、老师看出来了,你们都很喜欢这篇课文,那就赶快自己读一读课文?把课文读到你满意为止。

2、生自由练读。指名逐段读课文,给予鼓励。’

三、读中感悟,体会深情

1、自由朗读课文,边读边思考:睡梦中妈妈是什么样的?用“——”在文中画出句子来。

2、自由发言。

1生:睡梦中的妈妈真美丽。

师:你是从哪儿知道妈妈美丽的呢?从书中找出相关的词句用“——”画出来。(明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸)。

除了说弯弯的眉毛还可以说弯弯的什么?(弯弯的小路,弯弯的月牙)

多动听的词语呀,除了这些谁还能再说说你的妈妈美在哪里? (心灵)

师小结:妈妈爱孩子也是一种美,比外表美还更重要。妈妈爱我们我们也要爱妈妈,就让我们带着这种爱再读读第二自然段吧。

谁愿意以朗读的方式夸夸美丽的好妈妈?(指名读)

2、睡梦中的妈妈还是什么样的?

生:睡梦中的妈妈好温柔。

你们知道“温柔”是什么意思吗?在你身边谁最温柔,对你温柔的人有哪些?(姥姥、奶奶)看来温柔一般是形容女性的,谁能在课文中找出表现妈妈温柔的句子。

我是从(他在微微的笑着,嘴巴、眼角都笑弯了)看出来的。谁能温柔的读读这一自然段。

睡梦中的妈妈连睡着时都想着要讲故事给孩子,说明她非常爱孩子。那你们的妈妈平时会怎么样?

多温柔的妈妈呀,让我们用朗读来赞美妈妈吧。

师小结:妈妈爱我们,我也爱妈妈,就让我们带着这种爱再读这一段。。

3、睡梦中的妈妈除了美丽、温柔,还怎么样?

生:我知道睡梦中的妈妈好累。(板书“好累”)

你怎么理解“慈祥”?在你的生活中谁非常慈祥?(板书“慈祥”) 生3:奶奶或者老师……

师:说说你是从哪里知道她好累的(呼吸……全听不到)

妈妈为什么这么累呀?联系实际,平时你们的妈妈会为你做些什么?(洗衣服、做饭、照顾我、上班)

妈妈干了很多活确实累了,连小鸟、树叶奏出的歌声也听不到。

师:是呀,她确实该好好睡一觉了。应该怎样读这段呢?(温柔点不能太吵,别把妈妈吵醒。)。指名读,要读出对妈妈的爱。

4、妈妈这么爱我们,我们应该为妈妈做些什么呢?(生自由发言)

四、小结:

真是一群董事的好孩子,那就让我们从今天起,懂得关爱父母做一些力所能及的事,将自己的爱用行动告诉父母吧。

妈妈为了家庭,为了我们,日复一日年复一年地操劳,可她却无怨无悔,多么值得我们去爱呀! 现在就让我们带着对妈妈深沉的爱再来读课文,可千万别吵醒妈妈哦。配乐《摇篮曲》读课文。

五、推荐课外书

小朋友们下去可以去买《我妈妈》这本绘本来看看。六、板书设计:

7 妈妈睡了

真美丽

睡梦中的妈妈好慈祥

好累