小池优质课教案｜教案在线预览

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《小池》教学案例(部编版一年级下册12课)丘北县舍得乡喜鹊落村中心小学校李德凤一、教学目标1.认识本诗的“泉、流、爱”等7个生字,会写田字格里的“树、爱、尖、角”4个生字。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。3.指导学生理解诗的内容,并能用自己的话说出诗句的意思。4.感受诗中描写的意境,

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所属课文：小池

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2018-05-31 23:46:00

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学校：丘北县舍得乡喜鹊落小学

小池优质课教案

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2018-05-31 23:46:00

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关键词：小池优质课教案

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《小池》教学案例(部编版一年级下册12课)

丘北县舍得乡喜鹊落村中心小学校李德凤

一、教学目标

1.认识本诗的“泉、流、爱”等7个生字,会写田字格里的“树、爱、尖、角”4个生字。

2.指导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

3.指导学生理解诗的内容,并能用自己的话说出诗句的意思。

4.感受诗中描写的意境,体会大自然美丽的景色。

二、教学重难点

重点:1.认识本首诗的二类生字,会写本首诗的一类生字。

2.有感情地朗读并背诵古诗。

难点:理解古诗的内容;感受诗中的意境,体会大自然美丽的景色。

三、课时安排

一课时

四、教学准备

Ppt、生字卡

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1、由一张带有水池的图片导入新课题。(学生自由回答)

2、教师板书课题,学生跟着书写并齐读课题《小池》。

二、初读古诗、认识生字

1、诗人是怎么描写这么美的小池的呢?现在请同学们自由地读读这首古诗吧,在读的过程中把不认识的字请拼音朋友来帮忙。

2、听课件读古诗。

3、课件出示生字,学生练读生字。

4、各种形式读生字。

三、深入朗读、体会诗意

(一)整体感知

1、教师范读古诗。

2、学生齐读古诗,边读边想象,说说诗中都描写了些什么景物?在诗中圈画出来。(教师板书:泉眼、树阴、小荷、蜻蜓)

(二)学习古诗第一、二句

1、指名读第一、二句。

2、引导学生思考:泉眼的水是怎么流的?“惜”是什么意思?是谁舍不得谁?“爱晴柔”又是如何理解的?

3、各种形式练读第一、二句。

(三)学习古诗三、四句

1、教师范读三、四句。引导学生说说诗人是怎样描写“小荷”、“蜻蜓”的?荷叶刚露出什么?蜻蜓就怎样?如果它们会说话,它们会说些什么?

2、“立”用得非常的传奇生动,在这儿我们可以换为哪些字呢?

4、指导有感情地朗读三四句古诗。

5、各种形式朗读全诗。

6、欣赏音乐《小池》。

四、指导书写

1、词卡出示一类生字。

2、观察词卡里的生字,并组词。

3、指导书写。

五、作业布置

1、背诵并默写古诗。

2、画出你心中最美的小池。

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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