1 我在成长教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

小学科学六年级下册1.1 我在成长教学设计一、教学目标过程与方法·能够收集从出生到现在的成长证据。·能够测量身高和体重。·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。·能够根据图表对生长发育情况做出解释。·能够交流和表达成长变化的特点。科学知识·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。·知道人体生长发育有

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我在成长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-11 16:47:38

来源学校

学校：辽中县大黑岗子九年一贯制学校

1 我在成长教学目标设计

未知

2026-07-11 16:47:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 我在成长教学目标设计

正文

小学科学六年级下册

1.1 我在成长教学设计

一、教学目标

过程与方法

·能够收集从出生到现在的成长证据。

·能够测量身高和体重。

·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。

·能够根据图表对生长发育情况做出解释。

·能够交流和表达成长变化的特点。

科学知识

·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。

·知道人体生长发育有两个生长突增期。

情感、态度与价值观

·意识到证据在得出结论中的重要性。

·愿意合作与交流。

二、学习成果评价

概念发展

层次1:不能掌握自己从出生到现在身体发生的变化。

层次2:可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据,但不能利用证据做出解释。

层次3:可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据,并可以利用证据做出解释。

探究能力

层次1:不能根据成长的证据绘制身高、体重曲线图。

层次2:可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图,但不能根据图表对生长发育情况做出解释。

层次3:可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图,并可以根据图表对生长发育情况做出解释。

三、教学准备

(1)提前从学校卫生室拿来健康卡片。

(2)有条件的学校可准备身高体重仪。

(3)写给家长的一封信。

学生准备:

(1)从家中带来成长过程中的各种证据,如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……

(2)没有身高体重仪的学校,学生要带木板和尺子,也可用其他东西替代。学习成果评价

概念发展

四、教学步骤

关于本教案的常见问题

Q：1 我在成长教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我在成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 我在成长教学目标设计