14 小马过河PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标1、会认识本课14个生字,会写8个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容。二、教学重点、难点1、学习生字,理解老马对小马说的话,分角色朗读课文。2、懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践。三、教学过程(一)导入同学们,在你们的生活中肯定会遇到很多困难,也肯定会经受许多考验,那

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2018-04-20 15:22:00

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学校：兰考县三义寨乡老茄庄小学

14 小马过河PPT及课堂实录内容

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2018-04-20 15:22:00

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关键词：14 小马过河PPT及课堂实录内容

正文

一、教学目标

1、会认识本课14个生字,会写8个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容。

二、教学重点、难点

1、学习生字,理解老马对小马说的话,分角色朗读课文。

2、懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践。

三、教学过程

(一)导入

同学们,在你们的生活中肯定会遇到很多困难,也肯定会经受许多考验,那么你们是怎么做的呢?今天,小马也遇到了困难,它能不能经得住考验呢?现在就让我们一起来学习一篇有趣的童话故事吧。

(二)初学课文,理解生字词的读音,了解故事内容。

1、听录音,初步感知故事。

2、故事听完,老师检查一下,你能读准字音吗?谁来读一读。

dài lǐnɡdǎnɡzhùlán zhùyān

带领挡住拦住淹死

huǒbàn zǎi xìqīn zìshuǎi

伙伴仔细亲自甩尾巴

huáhuáwéi nán shēn qiǎn yìpǐmǎ

哗哗为难深浅一匹马

yān méi tàn qìshùn lìshēn dù

淹没叹气顺利深度

3、读词语。

磨坊嗒嗒驮起既然

准备试试亲切趟过去

松鼠口袋立刻自言自语

麦子愿意马棚连蹦带跳

4、读过课文之后谁能说说故事中都出现了哪些动物?

教师出示:(小马、老马、老牛)

5、这些动物之间发生了什么事情?

6、引导学生了解内容。

(三)齐读课文,了解小马过河的原因。

1、课文中有哪几个自然段讲了小马为什么要过河?

2、指名读。

3、理解“连蹦带跳”体会小马乐于帮妈妈做事的心情。

4、一心想帮妈妈驮麦子到磨坊去的小马遇到了什么困难?

(1)指名介绍

(2)这时小马是怎么想的呢?

(3)正在小马不知怎么办时,它是怎么做的?

(4)小马听了老牛的话,准备过河时,又发生了什么事?

教师小结

5、指名分角色朗读课文。

教师出示:老牛说:“水很浅,刚没小腿,能蹚过去。”

松鼠拦住小马,大叫:“小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!(小马)叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”

(1)想一想马妈妈说的哪句话使你最受教育,用笔画下来。

(2)根据妈妈说的话,我们想一想:小马为什么没能过河?

6、自己读第八自然段。

(1)小马这次过去了吗?为什么这次过去了?

(2)为什么第一次没有过去?

四、总结全文,深刻体会

1、出示文中插图,体会老牛、松鼠的不同意见。

2、用“因为所以”和“既不像也不像”练习说话。

3、教师总结。

五、布置作业

1、看拼音,写句子。

2、把这个故事讲给弟弟、妹妹听。

五、板书设计小马过河

老牛:能过河

松鼠:别过河

老马:试一试

小马:动脑筋过了河

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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