除法的竖式写法教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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【教学内容】教科书第70~71页例1课堂活动。【教学目标】1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。2.培养学生认真书写的习惯。【教学重点】掌握除法竖式的写法。【教学过程】一、复习1.背乘法口诀2.口算,说出用的是哪句乘法口诀3X8= 45÷9=

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所属课文：除法的竖式写法

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2018-06-04 17:37:00

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学校：天全县城区第二完全小学

除法的竖式写法教案设计（一等奖）

未知

2018-06-04 17:37:00

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关键词：除法的竖式写法教案设计（一等奖）

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【教学内容】

教科书第70~71页例1课堂活动。

【教学目标】

1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2.培养学生认真书写的习惯。

【教学重点】

掌握除法竖式的写法。

【教学过程】

一、复习

1.背乘法口诀

2.口算,说出用的是哪句乘法口诀

3X8= 45÷9= 32÷4= 56÷8= 4X9= 2X4= 63÷7= 48÷8=

二、探究新知

1.教学例1

出示70页例题情境图,引导学生列式:12÷3=4(枝)

教师:在这个除法算式中12叫做什么?(被除数)表示什么?(表示一共有12枝花)3叫做什么?(除数)表示什么?(表示平均分成3份)这个4枝叫什么?(商)表示什么?(表示每份有4枝)。

教师:除法算式还可以写成竖式,你们会列竖式吗?自己先试一试。

学生自己试写,教师巡视,如果有写出来的可以让他说一说,如果没有写出来就直接由教师板演出示。

讲述:12除以3的竖式是先写被除数12,然后写“丿”表示除法,在“丿”的左边写除数3。想一想,把12枝花平均分成3份,每份有几枝花?(4枝)就在除号上面对齐2的位置写上4。

教师:有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算,一共分了多少枝花?

学生:一共分了12枝花。教师:这个12是怎么算出来的?

学生:3×4=12。

教师:好。我们把算出来的12写在被除数的下面。想一想,小白兔一共有12枝花,分了12枝,说明什么?

学生:说明花正好分完,没有剩余。

教师:一共有12枝花,减去分掉的12枝花,得数是0,表示正好分完,没有剩余。同学之间互相说一说,竖式中每一部分的名称和表示的意思。

三、巩固练习。

1、小试身手。

用竖式计算下面除法算式。

27÷3= 28÷4=2、改错题。(同桌讨论后,集体纠正)师:除法竖式要注意完整的写好。并在黑板上板书正确的书写。

2、写出算式,并用竖式计算。(学生到黑板扮演)被除数是1 6,除数是4,商是多少?

李老师买来21个苹果,平均分给7个同学,每人分到几个?

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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