羽毛球活动优质课一等奖

快乐羽毛球教学设计水平二

一、

指导思想

小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是中段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是中年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。

二、

学情分析

三年级上册学生在一年级和二年级上册已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象。由于学生的差异性关系，为使在本课中能够让大多数学生初步掌握侧向投掷动作，将采用动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。

三、教学目标

1、运动参与目标：乐于学习本堂课的教学内容，能向同伴展示学会的简单动作。

2、运动技能目标：通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作，提高学生柔韧能力。

3、社会适应目标：体验体育活动带来的快乐，能与同伴建立良好的协作关系。

四、教材内容

本教材取自人教版三年级《体育》（义务教育课程标准实验教师用书）中的“投掷轻物”教学内容。

本课选择“侧向投掷”为主要教学内容，游戏“穿越”既是一种游戏又是一个柔韧练习教学内容，把它作为辅教材。

五、教学重难点

重点：肩上屈肘。

难点：右脚蹬地向左转体（以右手投掷为例）。

六、教学策略

整堂课采用一材多用的原则，用羽毛球代替沙包进行投掷练习，这对于三年级学生在新授教学内容（投掷教材）是一种比较好的练习器材，而开始游戏中的出现的投掷互动，使的在投掷过程中让学生能够更多地体会到投掷过程的抛物线（画彩虹）。在侧向投掷教学中，将采用先自主合作练习、正面投掷、再到徒手练习侧向蹬地转体动作，其实徒手练习也不会这多的摆脱器材，在这一教学环节中，教师会让学生手持羽毛球做鞭打动作。投掷完成后，“穿越”游戏是一个柔韧的练习，为了提高学生学习的兴趣，运用这一游戏进行。在放松阶段采用自编舞蹈结合《茉莉花》音乐，使学生充分放松。

七、教学原则

1、一材多用原则。采用羽毛球进行投掷游戏、用羽毛球代替沙包进行投掷练习

2、循序渐进的原则。在投掷教学中采用投掷游戏——自主练习——徒手或有器材作鞭打动作——侧面投掷——投掷比赛，一环一环相扣，从易到难，目的都是为了学好“侧向投掷”。

3、语言激励的原则。体育课堂教学尽管要求教师语言用得少用得精，但并不需要教师的语言，适时的语言评价是体育课教学中最为需要的，一句好的语言抵得上教师一千次的示范或批评。 小学体育课（水平二）教案

教师

时间

教

学

目

标

教材

侧向投掷轻物；游戏：穿越。

器材

羽毛球35只、羽毛球架、羽毛球网

卢新启

2018年4月26日

授课年级

课型

（水平二）三年级

新授课

地点

课时

操场

第1课时

1、运动参与目标：乐于学习本堂课的教学内容，能向同伴展示学会的简单动作。

2、运动技能目标：通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作，提高学生柔韧能力。

3、社会适应目标：体验体育活动带来的快乐，能与同伴建立良好的协作关系。

重点难重点：肩上屈肘。

点

难点：右脚蹬地向左转体（以右手投掷为例）。

教学流常规教育——队列队形练习——游戏——自主练习——正面投掷练习——侧向投掷学习（分解动与完程

课序

课

的

开

始

10 分

钟

左

右

1、侧向投掷轻物

整动作）——投掷比赛——游戏穿越——放松自编舞——生自评师总评——下课

教学内容

1、课堂常规教育

2、蛇形跑

2、关节活动操

3、游戏：投掷互动

教师活动

学生活动

组织与方法

达成目标

1、向学生问好，揭1、向教师问好。

1、排成四列横队。

1、明确本课学示本课教学内容及 提出学习要求、目 标。

2、跑动整齐。

2、组织学生活动各 关节。

3、不断语言激励

4、教师讲解游戏方 习任务和目标。

2、一路纵队跟随教 师像蛇一样运动。

2、促进学生的 3、广播操队形

精神面貌。

3、通过游戏练习，提高学生学习积极性，为进技能学习作好必要的心理准备。

3、学生听教师讲 解并观察游戏做法。

4、学生在网两边进入下一阶段的行游戏。

方法：两队分别在网俩侧，法及规则并与一名分别向对方投掷羽毛球，每学生示范。

内那方球少者胜。

4、学生听教师评 次只准投一只，在规定时间5、宣布游戏开始，价。

并巡视指导。

6、教师简要评价。

5、再游戏。

课

的

进

行

1、组织学生分四组，1、在组长的带领组织队形：

下分组自主练习。

1、通过各种抛接提高学生对器材的兴趣。

2、正面投掷练习为学习侧面动作要领：学生侧对投掷方每组推选一组长

为例），身体左侧正对投掷面投掷。

向，两脚左右开立（以右手2、组织学生复习正2、复习正面投掷。

1、散点

3、学生听教师评 方向，右手持轻物向侧后方3、教师进简要评价。

价。

向引伸，右腿微曲；然后蹬

24 分

钟

左

右

地向左转体，右臂经肩上、4、教师示范并讲解4、认真观看教师 头侧自然挥臂，将轻物投出。

侧向投掷动作。

的示范。

投掷作铺垫。

5、教师教授学生练5、学生练习侧向2、四列横队

习侧向站立姿势。

投掷站立动作。

×××××

×××××

△

课序

课

的

进

行

23 分

钟

左

右

2、游戏：穿越

教学内容

教师活动

学生活动

组织与方法

达成目标

1、通过分解动作及完整动作练习，让学生初步掌握侧向投掷动作。

2、培养学生学习兴趣，体验成功乐趣。

6、教师示范原地6、学生练习原地侧 侧向右腿蹬地转向右腿蹬地转体动3、散点

作，并接受教师纠体动作。

错。

7、组织优秀学生 示范并评价。

7、学生观看示范。

8、教师徒手示范8、学生徒手练习侧 完整动作。

向投掷动作。

9、教师示范侧向9、学生听令比赛侧 投木夹子。10、向投掷羽毛球。10、组织优秀学生示学生观看学生示范。

范并评价。

1、学生观看教师示4、穿越：

1、教师讲解并示范和讲解。

×××××

范动作。

2、学生听令练习一×××××

2、组织学生练习次。

--------------- 一次。

3、学生参加比赛。

×××××

3、组织学生比赛。

4、教师评价。

4、学生参与教师评价。

课

的

结

束

5 分

1、游戏：自编舞

1、教师讲解和示1、学生听教师讲解 范。

并示范。

1、乐于表现自我，放松身心。

2、教师提示。

2、学生听教师提示 进行练习。

3、与教师一起评2、师生同评价，布置体育3、评价本课学习×××××

价，记住家庭作业。

情况，并布置作家庭作业。

×××××

业。

4、与教师道别。

△

4、与学生道别。

3、收回器材，宣布下课。

钟

左

右

预计运动负荷

课

后

小

结

平均心率：120——130次/分

预计练习密度

40%左右