4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛PPT专用课堂实录内容

《篮球双手胸前传接球》课时计划

授课教师

授课年级

教学内容

郭晨曦

上课时间

2018-04-19 33人

地点

课次

篮球场

第4课时

四年级（水平二）

人数

传接球（篮球迎面双手胸前传接球）

1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

教2、运动技能目标：学生能在运球跑动中作出接球、传球动作。

学

3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，目培养团队意识。

标

教学

运球跑动中接球的缓冲和传球动作协调连教学

重点

贯性。

难点

顺内容安排

序

教师指导

学生学习

移动中接球和传球的上下肢协调用力及双手胸前传接球准确性。

运动负荷

设计目的

次数

目的：

加强学生课 堂的组织性 和纪律性，培1 时强间

度

2 组织与要求

课堂常规

课前导入：

1、集合整队

1、指定地点集合

1、指定地点集合

组织：

开2、宣布上课

2、向学生问好

2、体委清点人数

▲▲▲▲▲▲

始3、师生问好

3、宣布课的内容

3、向老师问好

▲▲▲▲▲▲

部4、宣布本课

4

、安排见习生 4、明确课的任务

▲▲▲▲▲▲

养良好的上次

分低

分

内容

▲▲▲▲▲▲

课习惯。

钟

2 5、安排见习

分

生

★

钟

要求：集合快、静、 齐，精神饱满

一、绕篮球场

组织一：

目的：

跑两圈运球

▲▲▲▲▲▲

1、充分活动1两圈

1、让学生依次绕

▲

▲

身体关节，熟次

二、跟音乐球球场跑两圈运球1、依次绕球场二▲

☆

▲

悉球性，使身 操热身

两圈，提示学生注圈后按练习队形▲

▲

体到达最佳 1、手指拨球

意保持与前面同站好。

▲▲▲▲▲▲

状态。

2、上抛球背学之间的距离。

2、跟着音乐的节要求：把握好同前2、通过跟着 后击掌

2、放音乐，做动奏做动作。

面学生的距离

音乐的节奏13、体侧右运作示范，和学生一组织二：

来做动作，调次

球

起跟着音乐的节

▲

▲

▲

▲ 动学生学习 4、体前左运奏完成不同的动

▲

▲

▲

▲

的积极性，让

球

作。

学生体会在 5、左右原地

☆

篮球运动中运球

要求：跟着音乐的的节奏感。

6、胯下“8”节奏做动作

2 分低

钟

3 分低

钟

准备部分

5分钟

字绕球

1、提问学生原地

一、复习原地双手胸前传接球1、说出双手胸前

双手胸前传的口诀，并强调学传接球的口诀，并

接球

生在练习中要注能正确的做出动

意的地方

作。

组织一：

传球口诀：两2、观察学生掌握2、与同伴一起积▲

▲

▲

脚蹬地、伸膝的情况。

极的讨论进行原 基本部分

28分钟

目的：

1、巩固原地

双手胸前传

接球的方法，

做到上下肢

伸臂、重心前3、指出学生在练地的双手胸前传▲

▲

▲

能够协调一5

移、翻腕用力

习中存在的问题，接球的练习方式，致的传接，为

接球口诀：两启发学生用不同并进行尝试。

要求：原地传接球导入行进间次

臂向前、手呈的方法进行尝试。

3、练习过程中要动作要连贯、主动双手胸前传 半圆、后引缓4、适时对学生的做将动作做到位，伸手接球。

接球做准备。

冲、球接怀中

创造性予以表扬对同伴和教师指 2、多种练习 和鼓励。

出的错误予以改 方法，激发学 正。

生练习的积 4、尝试用不同的 极性，使他们 方式进行练习。

能够充分发

挥自己的创 1、指导学生两人 造力和想象

一球在运球慢跑 力，由易到难 中进行双手胸前1、明确运球慢跑进行练习。

传接球的练习。

传接球的练习方

2、循环观察学生法，在练习过程中

目的：

的练习情况，提示要注意与同伴协 学生接球后要立调一致，及时调整 1、使学生初 二、两人一球刻将球传出，注意步伐。

要求：

步掌握行进 进行运球跑脚上步伐和行进2、根据练习的实1、接球后身体有间的传接球。

胸前传接球的方向指出学生际情况对两人之意识面向前进方2、在传接球 练习

在练习中出现的间的距离做出适向

中有意识的 问题，告知学生可当的调整。

▲

▲

调整身体姿

根据练习的情况3、观察其他组同

▲

▲

势。

对两人之间的距学的表现，分析好要求：移动要快、3、对练习中 离进行调整。

的同学好在哪里，重心要稳

错误的脚步 错的同学错的哪同时要保证传球移动有明确 里，并给他们提出的准确度。

的认识。

建议。

8 分低

钟

8 分中

钟

1、讲解比赛中身1、听清要求听哨三、素质练习 体素质对比赛中声一起跑动，两人 的重要性。提高学轮换

生耐力水平。

1、讲解游戏规则要求：学生认真听 并示范游戏方法

讲、仔细思考；体 组织学生进行游会动作方法和要 戏一次后提出疑领。

四、游戏（打问：

1、听教师讲解游龙尾）

如何减少传球失戏规则和方法

误

2、按要求进行游 戏比赛

4

分中

钟

8分钟

目的：

调整身心，恢 复正常、平稳1的身体状态。

次

目的：

1、肯定学生 的学习效果， 使学生知道1自身的不足，次

并加以改正

2、以学生的自我评价作为反思的依据之一，为安排下次课的内容做准备

3 分小

钟

2 分小

钟

结束部分

5分钟

在音乐的伴奏下根据音乐节奏和组织一：

一、放松练习

语言提示学生跟教师的提示，进行

▲▲

▲▲

着教师进行放松积极的放松

▲▲

▲▲

练习

▲▲

▲▲

☆

二、小结与评1、总结本次的课1、回忆本次课学 价

的内容，说明本次的内容

组织二：

课的学习情况

2、对教师提出的▲▲▲▲▲▲

2、通过提问来知问题做出自己真▲▲▲▲▲▲

道学生掌握的情实的回应

▲▲▲▲▲▲

况和在课上的感3、明确课后的任▲▲▲▲▲▲

受。

务，归还器材，师 3、布置课后作业，生再见

☆

安排值日生归还 器材，宣布下课

场地

器材

课后

反思

平均心率预计：105-120次/分

篮球34个、录音机1台、篮球场1块、标志负荷

最高心率预计：140次/分

筒若干个。

设计

练习密度：35-40%

各位评委、老师们：

下午好！

今天我说课的内容是篮球的行进间双手胸前传接球技术，下面我把上课的思路与流程说一下。

一、指导思想

本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。

二、教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，因此，在比赛中传接球技术运用较多，而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。为今后学习篮球其他内容起着关键作用。它既是前面所学篮球基本动作的应用，也是今后篮球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。所以它在教材中处于非常重要的地位。

另外，这节课的素质练习——追球跑，是发展学生下肢力量与奔跑能力的一种练习手段。

因此，这一节课无论在知识上，还是对学生能力的培养上，都起着十分重要的作用。

三、重点和难点

教学重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作。

教学难点：上下肢的协调配合及传球的落点

四、本课的教学目标

1、认知目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的具体做法和技术要领以及传球的重要性。

2、运动技能目标：学生能在侧身跑动中作出跨步接球、迈步传球动作，发展学生的身体素质及身体的协调性。

3、心理健康目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。

五、学情分析

教学对象是四年级学生，他们已经有了一定的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。

六、教法与学法

教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。2、讲解法：通过这种方法，教师在讲解、示范上节省了时间，做到尽量用最短的时间讲解清楚问题，使学生在学习的过程中易懂、易学，达到事半功倍的效果。3、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；4、分解与完整练习法：由原地传到行进间传接球，使学生更容易掌握此技术；5、分层递进法：课中基本部分练习，从两人面对面的行进间传接球，动作由简单到复杂，内容由易到难，做到了循序渐进的原则。

学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。

本节课的教学内容是篮球的行进间双手胸前传接球，经过一节课的练习，所反映出的问题如下

本课的成功之处：

1、大多数学生以基本掌握了双手胸前传接球的技术要领，明确了蹬、伸、翻腕、拨的动作方法。

2、学生的练习热情很高，整节课的学习氛围很好

3、通过分组练习、分组讨论、评价的过程，让学生更好的参与到学习当中。

4、行进间双手胸前传接球采用分层教学手段，照顾到了不同层次的学生的需求，学生积极参与，效果良好。

本课暴露出的问题

1、个别女生传球时脚不蹬，臂不伸，导致传出的球呈斜线往下走，且没有力量，下节课要对这些女生加强指导，让其领会动作。

2、本课是行进间双手胸前传球，主要是技术的学习，所以运动负荷有点小，

3、有的男生在行进间传球时把球传的很高，很快，对于初学者来说存在安全隐患，下次上课要注意强调。