4.脚底接地滚球教学设计与反思

“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨

第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表

学校

课题

学科（版本）

学时

足球战术

华东师范大学出版社

水平三

体育

大连市甘井子区华西小学

教师姓名

章节

年级

刘搏

第二章 第四节

五年级 1 教学目标

解决教学重点难点的措施

学习者分析

根据《新课程标准》水平三的要求，以及我校校本课程的开展情况，结合学生生理和心理特点，确定本课教学目标：通过多媒体教学学生直观了解足球战术的相关技术动作了解技、战术要领，提高战术意识，发展下肢力量和身体协调性以及技术的准确性。

通过交互式课件进行自主探究，进行模拟站位练习并总结局部战术配合的方法。通过队友配合练习、小组合作搜集资料，在巩固技术动作的同时，增强主动学习的意识，发展创新能力。通过学生间技、战术配合，并借助多媒体课件进行小组探究，为学生创设合作探究的学习空间和氛围，培养合作意识、团队精神和集体荣誉感。

重点：通过白板的直观展示出的战术阵型了解足球战术系统，自我绘制战术阵型位置并运用常规战术到比赛当中。

难点：根据教师给出的阵型数字绘制阵型图，以及战术阵型站位，自我组织演示完整战术流程。

措施：通过flash视频、动画演示，电子白板等信息技术手段，让学生通过参与、动手操作等理解教学内容。

本课教学对象为水平三学生。此时学生身心发展正处于过渡期，但已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动，但对单个技术的学习并不满足，而对学习难度加深的动作特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及合理应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

教学内容

媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）

通过视频的展聆听音乐，在白板课件当中插入MP3，用幕布示体会视频当随着音乐的方式逐步拉开呈现课题。

中犀利的进的节奏引攻、流畅的配入课题，提合以及独到的出自己的战术特点。

想法。激发学生学习兴趣、产生学习动机和对足球这项运动活动设计

活动目标

教学环节

一

创

设

情

境

教师利用多媒体教学平台系统，通过电子白板播放MP3格式文件，即剪辑整理的足球进攻战术视频片段，足球战术教学课件。

的爱好。

二

提

出

主

题

教师展示“足球局部进攻战术配合方法”定义。

“二过一”技术教学视频（分解动作、完整作）

你们能够从影片中找出足球进攻战术配合方法（二过一、三过二边路进攻、中路进攻、快速反击等进攻战术。）吗？请试试看！你一定能行。观看影片，依据定义，结合影片中队员传运球、位置移动等画出各种战术示意图，并归纳。

三

课 师

件 生

展 互

示 动

四

本

课

小

结

观看Flash课件，通过课件以动画的形式直观展示各种战术配合的展位与阵型，通过简单讲解与提示让学生直接在白板上画出自己所理解的战术阵型

欧洲十大经典任意球欣赏，世界足坛经典战术配合，足球场上片段等相关视频，同时回顾本课内容，在欢快的节奏陪伴下结束本课

播放flv文件，同时组织学生自由组合，协作探究。

教师适当点拨。并指导学生画出各种战术示意图。根据教师的“暗示”，让学生开动脑筋，自主探索地从影片中获取足球进攻战术简单示意图，培养学生自主发掘能力和严谨的科学作风

通过小组集体研究活动，培养学生的团队协作能力，并获得探索的成果。

演示PPT课件，播放Flash动画以及视频插件，运用智能笔绘制进攻线路图以及战术阵型图

播放视频的同时讲解，加深学能印象，提高教学的质量

运用多媒体技术进行教学，学生在练习时更有针对性，极易突破教学或训练中的重难点。我们在体育训练或教学时候，学生或运动员经常掌握不住动作练习中的重难点或动作的细微之处，我们可以通过多媒体技术对动作重难点或不明的细微之处进行“特写”，即将该处“放大”进行全方位观察和表象练习，使同学们有针对性的练习，提高动作掌握速度和质量。

视频能够利用白班课件集成所有音乐与视抓住学生频。使得播放不在变得繁琐，只是的注意力，翻页便可实现视频的自动播放。

视频当中欢快的背景音乐能个让人放松，在这样的氛围当中回顾本课内容，在

孩子看视频的同时进一步加深对本课内容的理解

音频、视频来源：百度，优酷等相关网站 下载解码并进行格式转换

注：此模板可另附纸，字数1500-2000字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。