3.正手推挡球和正手攻球第二课时教案

乒

乓

球

教

学

设

计

镇巴县城关小学 刘显德

一、课题分析：

本课以《乒乓球基础教程》为依据，从本班学生实际情况出发，以乒乓球基本技术——发平挡球与推挡内容为主，能够达到《课程标准》中水平二的要求为目标。针对本班学员，着重培养他们良好的动作技术基础、学习乒乓球的兴趣和主动参与的意识。

二、设计思路：

本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，。学员通过自主学习、合作学习等方式与自我评价、小组评价、教师评价体系，同时培养他们的学习兴趣和的主动性。 三、教学过程分析：

本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。在教学内容上，本课以乒乓球的正确发球为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球的正确发球的同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法、推挡等练习。教师从中引导学生，让学生在练习中体验正确的发球方法，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，以集中指导示范、分散练习、个别指导、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步掌握发球的技术动作，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。并在“比一比，练中赛”的自我评价中获得自信。

教

乒乓球发球与推挡练习

材

教

1、

初步学会发球练习，能做到将球正确发到对方台面。

学

2、

利用刚学会的发球技术进行推挡练习。

目

3、

能积极参与练习，激发兴趣，勇于克服困难。

标

教学

教

师

活

动

过程

一、开始部分

一、队列队形：

间

时学

生

活

动

次数

练习1．整

队

2 常

2．师生问好

规

3．宣布本课学习要求和目标

二、热身操

1

二、1．师示范口令指导，带领学生做操

1．跟着师的节奏做乒

5 乓操

①

推挡操

②

攻球操

③发球与推挡操

④发球、推挡和攻球操

2.熟悉球性练习

①

正面颠球

②

正反面颠球

③

颠球后将球停在板上

三、学习本领，认真参与

重点；初步学会正手快速发球，能

正确将球发到对方桌面。

要求：能跟上节拍，认真

做，尽量正确模仿动作。

队列：

28

1~2

1．讲解、示范发球的方法（徒手）

2．让学生散开，带学生练习徒手发

三、队行：围于师四周

球动作

3．在桌上示范发球，讲解发球点（在

桌上画一条落点线）

乒

1．看、听师讲解发球方法

4．请四位学生示范发球，两人面对

乓

2、向后分散（交错站立）面，每人轮流发5球,并讲解“比一跟老师做徒手发球练习

球

比，练中赛”表格中散

3．看老师发球，注意发球

点发球的方法。

的落点

4．看学生的示范发球练习，听师讲表的填写方法。

5．将学生分为8小组，由小组长负

5．由小组长带领到各桌练

责带到指定球桌练习（注意要安静，习

不随便讲话）

6．集中师周围，提出问题，

6．再次围于师四周，师作分析（练

解决问题。队列同上。

习中发现的问题）

①

认真听师讲表的用法

①讲解“比一比，”表格的填写方②

分组轮流练习，发好

法。（每人发6个直线球和斜线球，在表中记发了几个好球

成功几个就在表中记上）

②指导学生先发直线球，再发斜线

球（每次发5球，轮流）

③师巡回作指导。

7．再集中于师周围

①师分析统计，小结表扬

7．队列同上

①

小组长将表格带过

1 来，统计发球好的学生的个数

②

六人分两小组，两人

打3球制，结束换2人打，

②指导小比赛的打法和要求（轮流

轮流打过再交叉进行。

打，3球制，胜一场记2分，负1

分）

四、集中于乒乓室中间，成花形

1．师对小比赛作分析统计

1~2

四、1．小组长将表格统计

结

2．带学生放松

53．下课

束

场

乒乓台4张

地

乒乓板8~24付

器

乒乓球100只

材

2．听师分析

3．放松

4．队行：

练习密度

35% 平均心率

110次/分

教学后记：本课教学以乒乓球发球为主要内容，辅以推挡和小比赛来完成教学任务。从学习效果看，只有个别学生还没能正确掌握正手发平击球的技术，效果明显，学生乐学。

2017.11.8