第二节　东南亚教案及板书设计

7.2 东南亚

第1课时

“十字路口”的位置

热带气候与农业生产

一、知识与技能

1.运用地图和资料,了解东南亚“十字路口”的重要地理位置。

2.运用地图和资料,认识东南亚的气候,并了解其对东南亚农业生产的影响。

二、过程与方法

1.读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。

2.学会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征和区内差异,培养学生的区域分析能教

力。

学

三、情感、态度与价值观

目

进一步树立因地制宜发展经济的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

标

四、重点难点

重点:

1.东南亚地理位置的重要性。

2.热带气候对农业生产的影响。

难点:

1.马六甲海峡地理位置的重要性。

2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布地区、气候特征和主要区别。

新教

学

过[来源:学*[来源:学科网ZXXK]

课

[来源:学&科&网]导[来源:学科

2017年5月28~30日在曼谷市中心的世贸中心会议厅隆重举办泰国大米年度盛会,来自全球40个国家的1 000多位采购商出席,泰国总理做了题为“泰国4.0科*网Z*X*X*K]

网]战略计划和泰国米贸易的方向”的主题演讲。你知道东南亚有哪些稻米出口国吗?程

入

泰国盛产水稻的优势条件有哪些?

自

带问题,预习内容。

主

1.东南亚位于亚洲的哪个位置?

学

2.找出马六甲海峡所在的位置。

习

3.东南亚分布着哪些气候?这些气候的主要特征适合哪种农作物的生长?

活动一

“十字路口”的位置

观察教材图“东南亚在世界的位置”“经过马六甲海峡的航线”“东南亚的地形”,感悟其地理位置的重要性。并出示以下小组合作交流的问题:

1.东南亚包括哪些国家?

2.哪些国家是内陆国、临海国、岛国?

3.哪些国家和我国在陆地上接壤?

4.东南亚主要包括哪两大地区,在地理位置上有何特点?

学生讨论并派代表发言,其他小组成员补充、纠正。

教师指图点拨,提示东南亚范围、组成和位置特点:

1.范围:东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛就因位于中国以南而得名,与我国山水相连;马来群岛在中南半岛的东南方,有大小岛屿两万多个,我们小

习惯上叫它南洋群岛。

教

组

2.位置:(1)纬度位置(10°S~28°N):决定了东南亚大部分位于热带。

学

探

(2)海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影过

究

响比较大。

程

(3)交通位置:位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间,处于“十字路口”的位置,这种地理位置使得此地自古以来就是重要的战略要地。

(4)马六甲海峡对我国石油进口的重要性:位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋与印度洋的重要海上通道,是我国从西亚进口石油最便捷的海上通道。

【承转】

教师用多媒体播放泰国等国受暴雨侵袭、洪灾肆虐的视频,过渡到对东南亚气候类型与特点的认识。

活动二

东南亚农作物分布与气候的关系

教师出示探究问题:

1.泰国主要属于哪种气候类型?为什么多发洪涝灾害?

2.东南亚的稻米与气候条件有何关联?

3.在这种气候条件下,除稻米外,东南亚还成为世界上哪些重要热带经济作物的最大生产或出口地,这些主要农作物的生产地区如何分布?

问题回答:

1.泰国属于热带季风气候,分为明显地旱雨两季,雨季时,易发生洪涝灾害。

2.湿热且雨热同期的气候适合水稻的生长。

3.天然橡胶、棕榈油、椰子、蕉麻等热带经济作物适合在东南亚生长,主要分布在热带雨林气候区。

【教师总结】

东南亚的气候具有全年高温、降水丰沛的特征,有利于水稻和热带经济作物的生长。

探究点

东南亚热带气候与农业生产

观察教材图6.13“亚洲的气候类型”图,了解东南亚主要的气候类型和分布,思考其气候特点以及对农业生产的影响。

教师要求学生观察“亚洲的气候类型图”和教材图7.20“东南亚的地形图”,并出示以下小组合作交流的问题:东南亚主要有哪两种气候?它们在东南亚是如何分布的?

学生小组交流讨论,教师启发引导,得出相关结论:主要有热带季风和热带雨林气候,中南半岛以热带季风气候为主,马来群岛以热带雨林气候为主。

互

教师继续出示小组成员合作探究的问题:

教

动

1.请大家观察下图思考,图示A、B两地气候的特点是什么?假如你是A地的一位农学

探

民,应该在何时播种何时收获?在B地又该如何呢?

过

究

程

学生小组交流讨论,教师点拨、归纳、提升:

A地位于中南半岛,属热带季风气候,终年高温,分旱、雨两季,应该在雨季播种、在旱季收获(拓展延伸:6~10月盛行西南季风,是雨季;11~次年5月盛行东北季风,是

旱季);B地位于马来群岛,属热带雨林气候,终年高温多雨,可以随时播种,全年都有收获。

2.在这样的气候条件下,对东南亚主要农作物的类型和分布又有什么影响呢?

要求学生根据刚才的收获和以前所学的知识,先自己进行推理,然后查阅教材上的“东南亚国家主要农作物的分布图”验证,小组成员间再进行合作交流。

学生展示交流成果,教师点拨提升:

东南亚绝大部分位于热带,主要是热带雨林气候和热带季风气候,这两种气候都具有全年高温、降水丰沛的特征,有利于水稻和热带经济作物的生长。

(1)水稻生长喜高温多雨,单位面积产量较高,生产需要投入大量的劳动力。东南亚气候高温多雨,耕地较少,人口稠密,这种自然和人文条件决定了水稻成为当地主要的粮食作物,并有着悠久的种植历史。泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。

(2)湿热的气候条件,也使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地。

①泰国:世界最大的天然橡胶生产国。

②马来西亚:世界最大的棕榈油生产国。

③印度尼西亚:世界最大的椰子生产国。

④菲律宾:世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国。

教师出示反馈练习:假设你去东南亚旅游,就会有这样一个发现:东南亚人喜欢吃米饭,请问这是为什么呢?

学生带着刚才的学习收获,再次进行合作交流。

【教师总结】

东南亚人口稠密,耕地较少,气候高温多雨,所以将水稻作为主要的粮食作物。物产是影响居民食物结构的主要原因。

课

这节课我们学习了我们的近邻——东南亚的位置特点、热带气候与农业生产等相关知识。通过学习,我们了解了东南亚“十字路口”地理位置的重要性,知道堂

了东南亚热带气候与农业生产之间的关系,更重要的是学会了描述某地区地理位总

置特点以及分析该地区自然条件对人类活动的影响等区域地理的学习方法。

结

板

东南亚

书

设

计

(一)1.地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的是( A )

A.东南亚

B.西亚

C.澳大利亚

D.东亚

读“东南亚轮廓图”,回答2~3题:

当

教

堂

学

检

过

测

程

A.太平洋和印度洋

B.印度洋和大西洋

C.太平洋和大西洋

D.太平洋和北冰洋

3.甲海峡位于( B )

A.马来半岛和爪哇岛之间

B.马来半岛和苏门答腊岛之间

C.马来半岛和中南半岛之间

D.加里曼丹岛和爪哇岛之间

4.东南亚盛产水稻和热带经济作物与下列哪些气候有关( A )

2.图中甲海峡是沟通哪两个大洋的交通要道( A )

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

5.东南亚大量出口的农产品有( A )

A.天然橡胶、油棕

B.稻米、小麦

C.长绒棉、橄榄油

D.咖啡、椰枣

素材拓

展

第2课时

山河相间与城市分布

热带旅游胜地

一、知识与技能

1.结合中南半岛的地形特点,运用地图(教材P26图7.28),分析东南亚人口、城市的分布与东南亚自然条件之间的关系,进而掌握人口和城市分布的一般规律。

2.运用资料,了解东南亚的旅游景观和旅游发展。

教

二、过程与方法

学

1.学会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征和区内差异,培养学生的区域分析能目

力。

标

2.用欣赏图片和图片收集法,了解东南亚的名胜古迹。

三、情感、态度与价值观

进一步树立因地制宜发展经济的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。

四、重点难点

重点:

1.东南亚中南半岛的地形特征与人口分布。

2.东南亚的旅游资源。

难点:东南亚中南半岛的地形特征与人口分布。

新

课

播放电视纪录片《同饮一江水》片断,该片记录了湄公河沿岸国家人民的生活导

情景。今天,我们就一起走进东南亚体会湄公河两岸的风土人情。

教

入

学

自

带着问题,自主学习。

过

主

1.对照中南半岛河流与城市分布图,说出东南亚中南半岛的地形特征。

程

学

2.中南半岛的人口主要分布在哪里?

习

3.东南亚有哪些旅游资源?

活动一

山河相间与城市分布

教师多媒体出示“亚洲的地形与河流流向图”“中南半岛的地形与河流流向图”,要求学生思考下面几个问题,请小组成员一起合作探究。

1.中南半岛的主要河流有哪些?这些河流大部分发源于哪里?

2.这些河流之间的颜色代表什么地形?这些河流的流向和山脉方向有什么特点?

学生交流讨论,教师点拨提升:从图中我们能够发现中南半岛的河流众多,主要的大河自东向西依次是:红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。这些河流大小

教

组

学

探

过

究

程

教师:请大家继续读教材“中南半岛河流与城市的分布图”,思考下列问题:

(1)这些河流上、下游的地形有何差异?这对河流的流速有何影响?应如何利用?

(2)找出河内、金边、万象、曼谷、仰光。看看它们分别位于哪条河流的沿岸,分别属于哪个国家?

(3)中南半岛大城市的分布主要有何特点?为什么?

学生继续交流讨论,教师点拨提升:

这些河流的上游流经山区,两岸高山耸立,水流湍急,蕴藏有丰富的水能资源;下游较高的山脉和高原;这些河流的流向和山脉方向的特点是:山河相间、纵列分布。

国境内称为澜沧江,萨尔温江在我国境内称为怒江。这些河流之间的颜色表示地势部分发源于我国的青藏高原地区,在我国境内有着不同的河流名称,如湄公河在我

河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积平原;入海口形成河道纵横、地势低平的河口三角洲。中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲,如下表所示。其原因是地势平坦,土壤肥沃,水源充足,水运方便,生存条件好。

上游河河流

流

红河

元江

中国、越南

中国、缅甸、老挝、越南、泰国、柬埔湄公河

澜沧江

寨

湄南河

萨尔温江

伊洛瓦底独龙江

江

中国、缅甸

印度洋

太平洋

万象、金边

主要流经的国家

洋

太平洋

都

河内

注入的海经过的首

怒江

泰国

中国、缅甸

太平洋

印度洋

曼谷

【教师总结】

东南亚的地形与河流特点及其对人类活动的影响

1.地形特点:中南半岛上山脉、大河多由北向南延伸,具有山河相间、纵列分布的特点。

2.河流特点:沿岸地区地势平坦,土壤肥沃,易于灌溉,交通便利,经过长期开发,已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要地区。

3.城市分布:中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲,主要城市有越南河内、老挝万象、泰国曼谷、柬埔寨金边、缅甸仰光等。

【承接】

春节期间,如果条件允许,大家希望到冬季出游的热门地区、我们的邻居东南亚旅游吗?那么先让我们一起走进东南亚旅游知识的学习,为出行做个准备。

活动二

热带旅游胜地

教师多媒体展示东南亚的热带旅游和旅游资源图片,让学生感受东南亚的旅游知识。教师布置学生以小组为单位,自学完成东南亚“热带旅游胜地”的活动题。

教师点拨提升东南亚“热带旅游胜地”的相关知识:

1.旅游资源

(1)自然风光:充满热带气息,多数国家海岸线漫长,海岛众多,形成了许多著名的海

滨旅游与度假胜地。

(2)人文旅游资源:东南亚各国历史悠久,多元民族文化并存,佛教、伊斯兰教、基督教等文化景观多姿多彩,名胜古迹众多,风土人情多样。

2.旅游业发达的国家

近年来,泰国、印度尼西亚等国大力发展旅游业,旅游收入已成为这些国家国民经济收入的重要来源。

【教师总结】

受热带气候自然环境影响,东南亚有丰富的旅游资源。这里还有名胜古迹等人文资源。

探究点

中南半岛的地形分布与影响

教师:对照中南半岛河流与城市分布图,进行下列探究。

1.结合中南半岛地形图,沿北纬20°绘制地形剖面图,说出中南半岛的地形特点。

2.分析中南半岛地势与河流流向的关系。

3.找出这里的城市分布规律,分析城市这样分布的利弊。

因为地形剖面图的绘制难度较大,应适时点拨。

学生答案:

1.

互

动

教

探

学

究

过

地形特点:山河相间、纵列分布。

2.中南半岛地势北高南低,由此判断河流流向是自北向南流。

3.城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲地区。

利:河流沿岸地形平坦,为城市提供建设用地;河流是水运通道,为城市对外交通运输提供方便;为城市工业生产和生活提供水源;若城市位于河流上游,还能够利用廉价清洁的水能资源等。

弊:丰水季节容易发生洪涝灾害,对人民生活造成威胁;工业废水和居民生活污水过度排放,会导致河流污染,城市生态环境恶化;过量取水会破坏流域内水的自然循环和更新等。

程

课

这节课我们学习了我们的近邻——东南亚的相关知识。通过学习,我们了解了

堂

中南半岛山河相间、纵列分布的地形特点,明确了中南半岛的城市和人口主要分布总

在河流沿岸及河口三角洲;东南亚利用得天独厚的自然风光和人文旅游资源,大力结

发展了旅游业,东南亚已成为中国人出境旅游的首选目的地。

东板

书

设

计

(南二亚)

读“中南半岛河流与城市分布图”,回答1~2题:

1.湄公河被称为“亚洲的多瑙河”,此称号说明湄公河是( A )

当

堂

检

测

A.亚洲流经国家最多的河流

B.亚洲最长的河流

C.亚洲水能最丰富的河流

D.亚洲航运最发达的河流

2.湄公河和其他河流奔流在中南半岛的峡谷中,这样呈现的中南半岛的地形特点是( C )

A.丘陵平原交错分布

B.高原丘陵、雪峰连绵

C.山河相间、纵列分布

D.平原广布、河水东流

3.到东南亚旅游,可参观到下列景点中的( D )

A.泰姬陵

B.克里姆林宫

C.埃菲尔铁塔

D.吴哥窟

4.如下图所示的世界风景名胜,属于东南亚著名旅游景点的是( D )

5.到印度尼西亚旅游,游客可以( A )

A.观赏热带风光

B.体验高山滑雪

C.参观吴哥窟

素材D.欣赏大漠风光

拓展