第二节　巴西教学设计一等奖

巴西

【教学重点】

1.巴西的热带环境

2.热带雨林的危机

3.巴西迅速发展的经济

【教学难点】人口多分布在东部沿海的原因

【教学准备】巴西多媒体课件，学生用具－地理填充图册

【教学过程】

（导入）世界上哪个国家最喜欢踢足球而且赢得的世界杯最多？

（课件展示）巴西足球与桑巴舞

（简介）巴西人热爱足球运动，涌现了多个世界巨星，他们的脚法娴熟，配合默契，为世界奉献了迷人的桑巴足球的风采。而粗犷急促的桑巴舞是巴西人喜爱的舞蹈。不论是足球和舞蹈均给人以美的享受，今天这节课我们就来着重学习一下这个国家的基本概况。。

（课件展示）世界政区图

（学生活动）阅读课文中有关巴西的面积和人口数字在世界的地位的文字和图表

（思考）－1.能否说出三四个大于巴西面积的国家吗？（俄罗斯、加拿大、中国、美国）

－2.能否说出三四个人口超过巴西的国家。（中国、印度、俄罗斯、美国）

（课件展示）“巴西的纬度位置和地形”图

（思考）－1.巴西大部分国土位于什么纬度范围。（大部分位于南回归线和赤道之间，所以巴西是世界上热带面积最大的国家。）

－2.巴西主要有几个地形区？分别是什么气候类型？（亚马孙平原面积占境内三分之一，为热带雨林气候；巴西高原面积占境内三分之二，为热带草原气候。）

（课件展示）“巴西的人口分布”图

（思考）－1.巴西人口分布是否均一？

－2.观察巴西的人口稠密区分布在什么地方？

－3.人口稀疏区又主要分布在什么地方？（东南沿海地区人口稠密，人口稀少地区分布在北部、西部、中部的热带雨林区和巴西高原内部。）

（思考）－4.巴西人口分布有什么特点？为什么？

（简要讲解）巴西人口分布不均。地区差别很大，北部、西部、中部人口稀少，东部沿海地区人口稠密，东南部人口特别稠密。主要原因是沿海地区交通便利，二人口稀少地区不仅交通不便，而且山地高原和热带密林自然条件均很差。

（小结）巴西90％的人口居住在东南沿海地带，大城市也集中在这个地区，图中两个人口密度最大的地区就是巴西的两个大城市圣保罗、里约热内卢。人口之所以集中在沿海、与海上交通便利、资源丰富联系密切。欧洲殖民者利用便利的海上交通，从非洲劫掠黑人首先到达这里，种植甘蔗、咖啡，开矿，杂居通婚。随着经济的发展，人口迅速增长。而在热带密林和荒原中，只有印地安人散布其间，人口少，甚至无人。可想而知，巴西是一个人种复杂的国家。

（课件展示）“巴西种族构成”图。

（简要分析）白种人占一半，黑种人占6％，而黑白混血人占40％，还有华人、日本人。巴西通用葡萄牙语，多信奉天主教。

（课件展示）世界资源宝库

（学生活动）阅读课文“热带雨林的危机”一节，想一想：巴西面积广大的热带雨林区，为什么被称为世界资源的宝库？（巴西热带雨林中的森林储量占世界森林总储量的30％还多，动、植物资源十分丰富，植物种类、鸟类占世界一半，亚马孙河里有2000多种淡水鱼，成

为世界上珍贵的资源宝库。）

（课件展示）亚马孙热带雨林的破坏

（活动）观察热带雨林区原始的迁移农业，分析造成热带雨林危机的原因，讨论将会带来的后果及解决办法。

（阅读教材）“迅速发展的国民经济”

（课件展示）巴西矿产及农作物分布图

（学生活动）通过读图和教材，让学生回答巴西农产品中，产量居世界首位、前列以及大宗出口的商品是什么？

（课件展示）迅速发展的国民经济

（简要讲解）铁矿丰富，过去大量出口铁矿石，形成了以出口初级产品为主的经济贸易结构，现在为发展钢铁、汽车等现代工业奠定了坚实的基础。

（思考）－①巴西经济迅速发展的标志是什么？

－②有哪些工业部门？

－③工业中心有哪些？

－④巴西矿产品的组合有什么不足之处？

（课件展示）巴西的伊泰普水电站

（学生活动）通过填表比较，了解巴西迅速发展的国民经济。

识记：1.巴西占世界首位的农产品和重要的矿产、工业中心。

2.在空白图中填注目前世界上最大的水电站－伊泰普水电站。

（提问）在以上学习中，我们发现巴西发展还存在什么问题？

（学生讨论）

（教师评析、释疑）：巴西经济中心偏于东南沿海，不利于内地广大地区的开发建设。

（阅读）“巴西的首都”一段

（学生活动）讨论巴西迁都的原因。

（课件展示）巴西利亚风貌，了解巴西利亚。

（简要讲解）巴西原来的首都为里约热内卢，位于东南沿海，对于广大内地的管理和开发不便。1956年，巴西决定将首都迁至中部高原上的巴西利亚。而巴西利亚整个城市的建设也象征着巴西经济的腾飞。

【板书设计】

巴西

1.国土广大的热带国家

世界大国

热带面积广大

2.人口：多分布在东南沿海

3.热带雨林的危机

（1）世界资源宝库

（2）热带雨林严重破坏

（3）热带雨林的保护

4.发展迅速的国民经济

农业

工业

5.新建首都－巴西利亚