技巧：后滚翻ppt课件配套教案内容

三年级体育技巧《后滚翻》

洛阳市涧西区珠江路小学

马艳

一、

本课教材：1、技巧：后滚翻；

2、游戏：《跨越障碍》

二、教学创意：

本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。

三、

教材分析：

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。

本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。

四、

学情分析：

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：

A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心

强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

五、

教学目标以及教学重难点：

（1）

认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

（2）

技能目标：学会后滚翻动作，力争90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

（3）

情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

教学重点：团身紧，两手推垫有力。

教学难点：滚动圆滑，方向要正。

三年级体育技巧《后滚翻》

内

容

教

学

目

标

1、

后滚翻

重点：团身紧，两手推垫有力。

难点：滚动圆滑，方向要正。

2、

游戏《跨越障碍》

1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。

2、技能目标: 学会后滚翻动作，力争85-90﹪的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

部

分

顺

序

教师提前到场，准备和检查场体育委员带领上课同学按约定地点集合，时

地器材，等候上课。

检查到班人数并等待上课。

间

教师活动

学生活动及组织形式

全班成4列横队集合

组织如图：

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△ 图1 1、“老师好！”

2、认真听讲，明确学习内容和要求等。

组织如图：

○○

○○

××

××

×××

××

△

○○

○○

○○

○○

××

××

图2 分

2

3

一、

开

始

部

分

一、

课

堂

常

规

二、

小

游

戏

激

趣

1、在集合地点观察学生并检查服饰。

2、“同学们好！”

3、宣布本课内容

（图1）

“同学们还记得吴老师上学期教你们做的小游戏吗？还想不想玩？现在我们就一起来玩小游戏好不好？”（图2）

要求：每个人都要参加游戏。

二、

基

本

部

分

一、

准

备

活

动

︵

兔

子

舞

︶

二、

技

巧

：

后

滚

翻

教

学

三、

游

戏

︽

障

碍

接

力

︾

教师播放《兔子舞》的音

乐，带领学生随着音乐节奏跳

起欢快的舞蹈。（图3）

要求：精神饱满、动作到位。

3 一、

简单的垫上运动（专

项练习）

（组织如图4）

1、抱膝前后滚动

2、手放肩上前后滚动（指尖

向后）

3、仰卧举退，轻轻放下。

4、仰卧推成桥

二、复习前滚翻的动作

三、教师讲解并示范后滚翻的

动作方法和技术要领。

图４

动作要领：背朝滚翻方向蹲

撑，两手用力推垫，体后倒，2、后滚翻的动作示范

臀部靠脚跟往下坐，低头、团

身向后滚动，使臀、腰、背、

肩、颈、头依次着垫，当肩部

着垫时，迅速屈肘，两手放在

肩上（使手背尽力贴靠肩胛），

用力推垫，推起成蹲撑站立

（图5）

图5

四、教师讲解保护与帮助的方

法，提出要求。

学法：仔细看示范，认真练习。学生自评

保护与帮助：保护者蹲立于练自练，互练互评，集体练习

习者侧面，一手托肩，一手托

臀，助其推手和翻转。

五、组织学生练习，并指导。

六、抽生表演，趁机纠错。

22 七、分组练习，老师巡回指导、

纠错。

一、游戏的目的及意义

组织如图：

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

×

×

○

○

△

图3 1、组织队形：

三、

结

束

部

分

一、

音

乐

放

松

二、

小

结

下

课

1、发展速度和柔韧的同时，提高身体协调配合能力。

2、尝试创设障碍并体验障碍接力跑的方法和规则。

3、树立学习自信心，养成相互帮助、相互学习的良好学习习惯。

二、讲解游戏的方法和规则：

教师创设情景，伴随着音乐进行想象放松

1、“同学们，你们想不想乘着宇宙飞船到太空中去遨游一番哪？今天，吴老师就要带着大家到太空去看一看，你们可得准备好哦！请同学们闭上眼睛。（准备音乐）宇宙飞船的速度很快，已经来到了太空，在太空中失去了地球的引力，做动作会很轻、很缓、很慢……有的同学在游泳……有的同学在打篮球……啊！还有的同学在做游戏呢！……哦！动作可真是丰富多彩呀！……太空的生活真是太美妙了！真棒！真是太好了！……”（语速慢）

2、“请同学们原地睁开眼睛吧！太空的生活真是太奇妙了，请同学们今天好好学习科学文化知识，将来乘上真正的宇宙飞船到太空中去遨游，好不好？”

3、小结，下课。

组织如图

障碍物

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

△ 图6

组织：以教师为中心，自由的围成一个圆圈，随着音乐一边做放松练习一边往中间靠拢。

学法：学生自由想象在太空中要做些什么动作，要求动作要轻、缓、慢。

6

4 场地器材：小垫子20块，录音机1台。

预计平均心率：100-135次／分，最高150次∕分。

预计练习密度：45-55﹪