10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

30、40米内通过3—4个障碍物跑教学设计华阳陶寓小学：丁德志一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-05-03 13:42:00

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学校：望江县华阳陶寓小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑主要内容及教案内容

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正文

30、40米内通过3—4个障碍物跑教学设计

华阳陶寓小学：丁德志

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。

二、教材分析

障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。

三、学情分析

五年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

四、教学目标

1.认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。

2.技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握跑、跳、钻、等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。

3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。

五、教学重点和难点

1.教学重点：学会用跑、跳、钻、等方法快速通过障碍

2.教学难点：安全快速通过障碍

教学过程: 一、准备部分 (8) 1;集合整队检查服装。

2;队列练习:向左(右)转弯走。

3;准备活动，慢跑200米，徒手操6节。

二、基本部分 (28) 1;障碍跑

(1)动作，在跑动中学会运用正确的方法，灵活协调地越过不同类型的障碍。在40米范围内，绕过间隔为2一一3米的一组标杆，跨过一条"壕沟"，钻过呼啦圈和跳过一定高度的横杆。遇到障碍时，应根据情况适当地改变速度，并注意安全。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法:根据场地情况，进行分组练习。

(4)进行比赛练习

(5)注意事项，注意安全、遵守规则，服从裁判。

三、结束部分 (4)

1;整理放松; 2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容

4;下课。

场地器材

小方凳4个

呼啦圈4个体操垫8个栏袈4个

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑主要内容及教案内容