小篮球评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《小篮球》教案教学设计本课以《体育与健康课程标准》为指导，以掌握体育知识与技能为主要目标，以学生自主学习为手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式进行教学。本课围绕让学生熟悉小篮球球性这一主题，展开一系列的活动。首先利用球是圆形这一特性，引导学生学习握球和运球的动作方法，其次利用球有弹性及滚动性的特性

资料类型：教学教案文档

所属课文：小篮球

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2025-03-31 13:06:17

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学校：汝南县第七小学

小篮球评课稿

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《小篮球》教案

教

学

设

计

本课以《体育与健康课程标准》为指导，以掌握体育知识与技能为主要目标，以学生自主学习为手段，采用小篮球与游戏相结合的教学方式进行教学。

本课围绕让学生熟悉小篮球球性这一主题，展开一系列的活动。首先利用球是圆形这一特性，引导学生学习握球和运球的动作方法，其次利用球有弹性及滚动性的特性，引导学生学习运球、传球、投篮的一些基本动作。

在下面做游戏的活动中，也是围绕这一主题开展的一些游戏，主要在学习方法上进行了一些尝试，采用了学生自学，教师提问引导的方法，鼓励学生勤于动脑，善于探索，勇于实践，养成自学的好习惯。同时学生在学习的过程中，体验到了合作与成功的喜悦，有利于形成健康的心理品质和较强的社会适应能力。

《小篮球》教案

学***三

年

级：四年级

人

数：46人

学习内容：小篮球游戏

学习目标：

1、游戏活动中，体验球感，熟悉球性，了解到小篮球有弹性，滚动性的特点。

2、通过参加一些利用球性的练习，知道一些篮球术语，初步掌握一些简单的篮球基本动作。

3、培养勤于动脑、克服困难、相互合作的优良品质，建立和

谐的伙伴关系。

教学步骤：

一、热身运动，激发兴趣

1、引导进入课题

2、传球游戏（分发器材）

3、准备活动（球操）

二、自由玩球，熟悉球性

1、学生散点站立，自由玩球

2、教师集中提问，小篮球有什么特点？

3、学生回答

4、针对各种特性，教师进行引导

三、看图自学游戏方法

图1：运球练习

图2：滚动传球游戏

图3：反弹传球

图4：投篮

学生：分组循环游戏

教师：启发与引导

四、分组自由练习

按技能水平或兴趣爱好自由分组，进行巩固与提高练习

五、展示自我，体验成功

器材：小篮球四十六个，

小黑板四块。

关于本教案的常见问题

Q：小篮球评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小篮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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