4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学设计

原地双受胸前传球教学设计

四合小学

张锐

一、指导思想

根据《体育与健康》新课程标准的要求，本课坚持以“健康第一”为指导思想，结合“在体育教学中培养学生合作学习意识”的课题，进行《原地双手胸前传接球和传球入框等游戏》的教学设计。教师在教学过程中与学生积极互动，通过层层递进的教学方式，激发学生的兴趣，促进学生在教师指导下主动学习。采用自主练习的形式，并运用合作等学习方式，关注个体差异，保持学生学习与练习的兴趣，促进个性发展。满足学生的心理需求，培养学生团结、协作的意识，激发学生对篮球的兴趣，提高学生的篮球运动技能，达成本课教学目标。

二、教材分析

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学是学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地双手胸前传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

三、学情分析

四年级的学生身体爆发力正逐渐上升，但在身体协调方面有一定不足。但模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，教学中采用游戏激发学生学习的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平。

原地双手胸前传接球与游戏和比赛（水平二）

学校：四合小学

授课教师：张锐

课题

教

学

目

标

学习原地双手胸前传接球

年

级

四年级

1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；

2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，

80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；

3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

课的

部分

教

学

内

容

组织教法和学练法

教师活动

学生活动

1．体育委员四列横队整队

2．要求：快、静、齐

3．集合队形

练习次时数

间

各节

2x8拍

准

备

一．集合

1集合整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本节课的内容

4.安排见习生

二．热身部分

1．热身跑

2.

篮球操

三．

球性练习

1 .球绕身体交换球

2 .抛球拍手

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

一． 组织：集体热身跑

部

分

8

2

一．组织：成两路纵队绕篮

球场慢跑

要求：队伍整齐，跑中要

二．组织：集体练习

保持安静

1． 教法与步骤：

6

1） 教师边讲解边示范

要求：队伍整齐，跑中要

保持安静

2）

教师领做口令指

二． 学练法与步骤

挥学生练，注意预备口号：1） 观察教师示范、理

预备起、转、换、停等。

解动作要领

2） 听口令练习

目的：热开身体，预防

损伤，提高学生的积极性

基

本

部

分

27

一．

学练法与步骤

1． 认真听讲、仔细观

两脚左右（或前后）稍开察示范、理解重点

列，双膝微曲，身体稍向2．尝试练习改正错误

前倾。两臂屈肘自然下3．积极配合老师改正

垂，身体成基本站立姿8 错误

势，眼平视传球目标。双

4. 认真学习口诀，根据

手五指自然分开，大拇指口诀努力完成动作

成八字形，指根以上部位

持球的两侧后下方，将球

置于胸腹之间。传球时后

脚蹬地发力，身体重心前5看图片完成整个技术

移，双臂充分前伸，手腕

动作的学习

随之内旋，拇指用力下

2

压。食、中指用力拨球并

6学会加快速度传球

将球传出。球出手后，两

手略向外翻。

7学会加快速度的基础

上增加难度

接球动作：

接球时，两眼注视来球，

两臂迎球前伸，五指自然8挑战自我，按要求完

分开，拇指成八字形，其

成动作，体验成功感

他手指向前上方伸，双手

成半圆形，双手握球后两

臂顺势屈肘后引缓冲来

1）教师示范，同时归纳、球力量。

讲解动作要领

9虚心接受，及时纠正

动作要点：持球动作正错误

2）学生徒手练习

确，用力协调连贯，食指、

中指拨球。

3）归纳、诱导、纠正错误二．基本练习部分

动作

1.

徒手练习：一起跟

4）教师示范、讲解

8 着老师做徒手练习

2.

有球练习：两人一5）学生分组练习时巡回

组相互传球，体会动指导，给予学生提示与鼓励

作，四人一组传球

学生主动积极参加与

6）提示学生如何观察与要求：课堂研究，练习中注意安

3.

自由练习：老师纠评价动作

全，挑战自我，认真练习

正错误后自由练习动

作

一．学习原地双手胸二．教法与步骤：

前传接球（24分钟）

传球动作：

4~6

4~6

4~6

4~8

4~6

4~6

三．游戏与比赛

1.“传球比稳”

方法：全部同学围成一个圈，从老师站的位置开始，依次传球，看谁传得稳，如果球掉在地上，就罚5个蹲起。

2“传球入筐”

方法：全班同学分为两组，每组同学分别站在标志旁边，通过依次传接球把球传向球场的另一边的框里，看哪一组传的球最多。

四．

身体素质训练

1抱球下蹲

2.抱球纵跳

3俯卧撑摸球

1.

教师讲解游戏方法及规则

2.

组织学生游戏和比赛

3.

有序进行

教师组织学生认真完成，激励学生坚持到底。

（每组15次）

1.

认真听要求

2.

积极参与比赛

要求：传接球时要运用本堂课所学的知识，传球时要传准位置。

要求：积极认真，动作规范

8

2

结束

部分

5 一．放松活动：放松操 二．总结本课

三．布置课外作业

四．回收器材

五．师生再见

一. 组织：全班集体进行

二．教法与步骤：

1）教师领做，学生练习时，提示学生放松

2）组织集体放松

一． 队形同上四列横队（同上）

二．

学练法与步骤：

1） 全身放松，抖动手臂和大小腿

2）二人一组，互拍大小腿

要求：积极参与方式练习，体会挑战自己的成功兴奋感

5

2

2 场

地

器

材

篮球场一块

篮球50个

心率

密度

平均心率：125~135次/分

最高心率：150~160次/分

练习密度：40~45