小篮球活动板书设计

体

育

课

时

计

划

第

周

课次

授课时间：

教材1、小篮球（3）原地体前左、右换手运球

内容

2、游戏：滚球接力

教材肩肘腕同时协调，控制球的反弹高度，重难左右运球。上下肢协调配合，降低重心。

点

1、

认知：了解体前左右手拉球的方法、要求

2、

技能：初步掌握左右手体前运球技术，提高自教学教学信心

标志物16个，篮球人手一个

目标

准备

3、

情感：培养学生守规则听指挥的习惯，培养学生篮球的兴趣。

时间

课前2分

4分

教学内容与要求

教师教学策略

次数

学生学习策略

组织形式

场地布置

四列横队

一、排队上课

二、礼仪队列训练

1、教师指定值日生组

1、学生按排队上课要求织学生在教室过道外集

两路纵队行进来到上课合排队。

指定地点。

2、教师发口令，并及时

2、体育委员集体整队，评价动作，及时表扬、鼓

报告人数。

励。

3、按教师指令认真完成

一遍

礼仪队列训练。

6 ∣

8分

1、教师讲要求，及时评

三、集体准备活动

价。

4×81、徒手操练习

2、教师巡视，及时表扬。

拍

2、争分夺秒（跑步，运球接力

3、高低运球

1、教师讲解示范体前左手、右换手运球的方法及要领

2、教师收集体验情况

教师进行基本的点评

3、分小组进行练习，教师巡视指导进行评价与鼓励

1、学生按教师要求，有

序进行。

2、根据教师提示语言及八列纵队

时纠正动作。

12

∣

15分

四、小篮球（3）

原地体前左右换手运球

1、学生汇报体验收获2、

分组集体练习，练习时更

多的互相关注，互相提分组练习队形

示，形成良好的小组学习氛围。

3、个人展示、小组展示，互相观看学习，互相评价。

10 六、行进间单手运球与1、教师讲解游戏方法、规2 ∣

原地左右还手运球结则，并示范。

∣

12分

合

2、及时评价，表扬与鼓励3次

（要求：遵守规则，积相结合。

极参与）

1、学生认真听讲解，认

真看示范。

2、按游戏规则积极参与。

3、互相讨论，相互评价。

3 ∣

5 分

七、课课练

1、教师讲解动作方法并示10次纵跳练习（起跳有力、范，提要求。

×

摆臂协调，落地缓冲，2、教师指挥，集体练习。

4组

衔接连贯）

3、及时评价与鼓励相结合。

1、学生认真看教师示范，

听教师讲解。

2、按教师要求，在教师八列纵队

口令提示下统一练习。

3、互相学习，相互评价。

1 八、放松小结

∣

2分

1、教师小结本课情况，布

置课后作业。

2、教师提示下次课内容，并宣布下次课值日生。

3、表扬与鼓励相结合。

1、自评与互评相结合。

2、按教师要求进行课后

练习，并准备好下次课的八列纵队

用具。

3、小组长进行着装（运动鞋）情况的检查与登记。

九、下课，排队回教室

按“素质课堂”要求进行。

按“素质课堂”要求进行。

两路纵队

课后

反思