韵律操教学设计(第一课时)

小学四年级体育韵律活动

忠县乐天小学校 教材

1.

韵律活动（身体动作组合）2X8拍

课

时

：第一课

时

2. 击中活动目标练习：打龙尾游戏

课的类型：新授课

教师

黄琳

教

学

目

标

重点难

点

顺

序

1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。

2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。

3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。

重点：动作协调性和连贯性；

难点：动作幅度与力度的掌握。

时

间

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

学法：

1.

队长整队后与教师问好，

2.

认真听记本课内容及要求，

3.

明确本课学习目标，

4.

检查服装，是否见习。

要求：

站队快静齐，充分调动学习的积极性

学生活动

课堂常规：

组织：四列横队

队长整队

报告人数

师生问好

宣布内容

提出要求

一

2‘

安排见习

教法：

1.与学生问好，

2.提出本次课内容及目标，

3.提出学习要求及安全注意事项，

4.安排见习。

OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO

二

2‘

队列队形

练 习：

裂队走. 并队走

组织：四路纵队

教法：

1.

教师讲解练习方法，并提出要求（练习时自然步伐踏步，勿刻意跺脚，裂队左右转弯时要走直角）

2.

口令指挥练习一圈，同时语言加手势去引导学生，

3.

观察并纠正错误（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。

学法：

1.练习前认真听记练习要求，

2.练习中听教师口令指挥，注意脚下步伐与节拍一致，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。

要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度

顺

序

三

时

间

5‘

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师指导

准备活动：

1、

头部运动

2、

扩胸运动

3、

振臂运动

4、

体侧运动

5、

体转运动

6、

腹背运动

柔韧拉抻练习：

上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带

组织：四列横队

成体操队形

O

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O

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O

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O

O

O

O 学生活动

学法：

1.

迅速从四列横队散开成体操队形站好，

2.

跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动，

3.

练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去调整动作幅度）。

要求：

节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。

教法：

1. 教师口令指挥练习，并亲身示范，

2.练习过程中，教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性（吸引学生的注意力），同时按节次提示动作注意点，

3.基本热身结束后带领学生进行简单柔韧拉抻练习。（部分同学娇生惯养忍不住疼痛不去认真做，对此教师可根据不同学生身体素质提出不同要求）

四

20‘

身体动作组合2X8拍

1.下肢动作：

踏步练习2个8拍

2.第一个八拍上肢动作：

1>慢节拍分解练习1个8拍，

2> 两拍一动的上肢动作组合2个8拍，

3>原地完整1个8拍上肢动作练习2个8拍，

3.第一个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，

4.第二个八拍上肢动作：(l练习内容同上)

5.第二个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，

组织：四列横队

成体操队形

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O

O

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O

O

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O

学法：

1.积极跟随教师的引导进入学习状态，大胆去做出动作，

2.仔细观察教师的示范动作，认真听记动作要点，并模仿自行体验，

3.紧随教师的教学步骤，积极动脑提出问题，学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆，

4.单独学习完上下肢动作后可自行完整动作练习体验养成独立学习的习惯，

5.集体练习，要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心，同时要学会对他人优缺点进行评价，

6. 分组二对一练习时，两排同学面对面练习，同时同学间要互帮互学，共同进步，

要求：

练习认真，节奏感强，充分调动自己的积极性。

教法：

1.提问对话式展开主体教学：“队列练习中的踏步怎么做？”、“那么我们现在加点弹动，稍改变一下”，教师边讲解边示范动作要领；“是不是好看很多了？”（这样的方式展开教学，更易吸引学生的注意力，提高学习兴趣），

2.练习2个8拍动作时教师将动作幅度做大夸张点，使动作要领更清晰的展现出来，便于学生掌握，（给良好表现的同学给以夸奖暗示，能力欠缺的同学给以鼓励暗示），

3.教师先完整示范完整上下肢动作。上肢动作教学时，采用递进式教学首先一拍一动分解示范，同时提出动作注意点，（有的同学接受慢，可进行不同方位的示范，让每一位同学不掉队），随后两拍一动练习做2个8拍，(看掌握情况来定练习次数),接着一拍一动的完整动作练习，教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心，

4.学习完1个8拍上肢动作，组织学生结合踏步自行体验组合练习，

5.教师请同学示范，集体点评

评，

行练习体验，请优秀生示范，

教师通过引导集体点评来纠

正部分错误，

5.集体练习，教师提出注意要

点，

6.进行第2个8拍上肢动作教

学，同上。

7.第2个8拍动作上下肢结合练习，请同学举手出来示范。

8.两个八拍完整动作连起来做2个8拍，

9.组织同学面对面一对一练习，教师进行学习情况简单点评。

组织：男女各一组围一圈，中间三人接龙

教法：

1.教师讲解游戏规则，

2.组织学生分组游戏，

3.安全教育。

组织：四列横队

OOOOO OOOOO OOOOO OOOOO

五

10‘

击中活动目标：

打龙尾游戏

学法：

1.认真听讲解，服从安排，

2.按规则及要求进行游戏，

3.游戏中要注意力度适宜以免伤到他人，做到谦让让每一位同学都参与到其中，

4.边玩边动脑，通过游戏联想生活动的一些知识。

要求：气氛活跃，遵守规则。

六

1‘

结

束

部

分

学法：

1.听教师语言提示去练习，

2.小组间互评互学。

要求：互评时要及时听取他人的意见及建议。

教法：1.教师语言引导学生原地放松，

2.小结本课，下课。

教具

准备

课

后

记

载

篮

球

2个

预计生

理负荷