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小学五年级美术下册《形的魅力》教学设计 作者：张敬敏课时 1课时教学重点、难点：启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。教学目标：知识与能力目标：
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第1课 形的魅力板书设计
未知
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关键词：第1课 形的魅力板书设计
正文
小学五年级美术下册《形的魅力》教学设计
作者：张敬敏
课时 1课时
教学重点、难点：启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。
教学目标：
知识与能力目标：了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力和想象力。
过程与方法目标：启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛。
教学过程：
一、
启发引导
1、
请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。
2、
启发学生将这些平面的形状进行分类，
3、
并说出自己对这些形状的感受。
几何形：指轮廓线呈现规则的形状。
几何直线形;：正方形、长方形、三角形、菱形等。特点：安定而有秩序。
几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点：自由、整齐有序。
不规则形：指轮廓线呈现自由形式的形状。
自由直线形：指不安定有动感的形状。
自由曲线形：指优美而自由的各种形状。
二．
发展阶段：
1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
生答：略
师小结：形是构成
美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3．形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则-- 无规则--
三．
拓展阶段：
1．
怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师
示范）
四．
学生作业：
1．
作业要求：设计、制作一幅画。
2．
学生练习，
3．
教师巡回辅导。
五．
作品展示：
1．
小组单位展示、评述学生自己的作品。
2．
学生代表向全班同
3．
学展示并评述自己的作品。
六．
收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七．
教学延伸与拓展：
思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
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