第2课 双人旁优秀公开课教案

第三册 第十课

双人旁

教学目标

知识与技能:基本掌握欧体楷书双人旁的书写方法,了解带有双人旁字例的书写要点。

过程与方法:在观察比较过程中,明确双人旁的书写要点;在字例解析、儿歌朗读、范字临摹的过程中,掌握书写带有双人旁字例的要点。

情感态度与价值观:感受欧体楷书双人旁的形态之美,体会撇画、竖画的组合之美。

教学重点与难点

教学重点:学会欧体楷书双人旁的基本书写方法。

教学难点:学会双人旁字例中,双人旁的两个撇画的长短、走势等的变化。

教学准备

教具准备:毛笔、墨汁、砚台、练习纸、毛毡、笔洗(盛有水)、多媒体课件等。

学具准备:毛笔、墨汁、砚台、练习纸、毛毡、笔洗(盛有水)等。

一、教学导入

1.谜语导入: (1)学生根据多媒体出示的谜语,猜出谜底。(有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现是

“从”字,成为部首两撇竖。谜底是:双人旁) 2.引出主题: (1)多媒体出示

“彳”的说文解字。(“彳”，做部首时叫双人旁，作为汉字读作chì，和亍（chù）在一起，组成词语

“彳亍”,有行走的意思。) (2)引出本课的学习主题----双人旁。

二、教学过程 1.学习双人旁:

(1)比较观察:多媒体出示两个双人旁(①两撇一短一长,②两撇一样长),提问学生:哪一个双人旁看上去更有美感? 学生回答后出示欧体楷书的双人旁。

(2)观察归纳:学生观察多媒体出示的双人旁,在教师的提示下,归纳双人旁书写要领。

①两撇上短下长,互相平行(一样倾斜)。

②第二撇在首撇的中下部起笔。

③竖与两撇的起笔位置基本都在竖中线上。

④垂露竖起笔尖而收笔饱满圆润。

(3)儿歌归纳:多媒体出示双人旁书写儿歌,每句儿歌对应圈画要领。

(4)学生试写:学生试写双人旁,教师巡视指导并评价。

(5)学生自评:学生根据自评表上的书写要领,逐项自我评价。

2:学习德字: (1)学习德字结构: ①提问:德字是什么结构?(德字是左右结构)。

②提问:左右结构,为什么偏旁部首写的比较小?(因为右半部分笔画比较多,双人旁比较谦让,所以左边比较小。) (2)学习德字书写: ①用正方形覆盖德字,观察发现,竖和

“心”部超出正方形,得出要领:右部第一笔竖画较高;“心”部明显偏右且底部与双人旁竖画齐平。

②播放

“德”字书写视频,学生书空。

③学生尝试书写德字,教师巡视指导并评价。

(3)学生自评:学生根据自评表上的书写要领,逐项自我评价。

(4)学生互评:学生根据自评表上的书写要领,评价同学作品。

3.学习品字:

(1)学习品字字源解说。(品: 从三口。口代表人,三个表多数,意即众多的人。)

(2)学习品字书写: ①复习品字,多媒体出示已经

“临”字,学生回顾品字书写要领。

②讲解口字书写要领:口字上宽下窄,折笔往里倾斜; 左竖与最后一横要出头;提按有轻重,横折折笔要重) 4.作品创作:

(1)学生组词:学生组跟

“德”有关的词组,学生回答后,多媒体提供三个已经学过的词和德字组词。(“品”

“仁”

“恩”) (2)学生创作:学生任意选择一个字组词并创作作品,教师巡视指导并点评。

(3)教师点评:教师选择学生作品贴到作品墙上进行点评,以鼓励为主。

三、作业布置

1.温顾本课所学内容,掌握双人旁的写法。