第7课 竖教学设计内容推荐

竖的写法

执教：刘志燕

知识与技能：1.巩固写毛笔字的坐姿及执笔方法；

2.学习基本笔画“竖”的写法

３.培养学生养成良好的书写习惯，卫生习惯及书写兴趣．

过程与方法：通过观察、演示、实践让学生掌握写汉字的基本技法。

情感，态度；价值观:1.激发学生热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化。

教学重点：注意竖画的起笔，行笔，收笔的要求．

教学难点：注意笔尖运动时的方向．

教学过程：

一;导入

1.中国文化历史悠久，毛笔字是中国文化的瑰宝，它开放，豪迈，可以说是全世界最漂亮的文字，作为中国人，我们要将优秀的民族文化传承下来。现在我们一起来欣赏颜真卿《多宝塔碑》的集字作品，谁来读读？（你真厉害，连繁体字都认识）欣赏了作品，谁来谈谈自己的感受？（1.你能够从字的书写特点的角度来欣赏，真了不起！2.你的感受与众不同！）

2.同学们，再看看这幅字，你是如何欣赏的？（谢谢！其实呀！这是刘老师平时写的书法作业，谢谢你对刘老师的鼓励，我会继续努力的！）

3.同学们，正确的执笔和坐姿是写好字的基本条件。好，现在我们来练习一下每节课都要练习的坐姿和执笔。

1.学生口述（坐姿练习：头正、身直、臂开、足稳。）

２．老师指导执笔练习。（五指执笔法）

３.老师指导纠正。

4.好，把笔放好，休息一下。同学们，汉字是由一个个的笔画组成的，要写好毛笔字，就要先写好基本笔画。上节课我们学习了“横”的写法，咱们复习一下，谁来当当小老师，带大家一起书空。(起笔，向右下斜落45°——笔锋抵住纸不减力，用大臂发力向右写出，毛笔保持垂直。收笔，手臂放松笔锋往右上方略压开再右下角略提提后轻顿。)(注意：手指尖是笔尖，手肚是笔肚) (很好！) 今天这节课我们将一起继续探讨书法的学习。

二、新授

（一）1.我们先来学习一个新的基本功，画竖线。笔尖不接触纸．刘老师示范下（2次），同学们仔细观察，能说说你观察到了什么吗？（1.你的观察能力真强；2.你真是火眼金睛，动作细节都观察得很仔细）。

同学们，在书写时养成仔细观察的习惯是非常重要的学习方法。（板书：观察）希望同学们能养成良好的观察习惯。

刘老师把画竖线的要领归纳了两点，我们一起来读读（1.笔杆保持垂直．2.用大臂带动手，从上往下画——画竖线2次) 好，现在和老师一起画三遍（太棒了！）

2.画好竖线也是写好竖的基本动作。接下来，我们来学习写竖画。“竖”，是一个很重要的笔画。为什么呢？竖画在汉字中出现的次数很多，写好竖画，可以让字看起来挺拔有力。汉字中的竖主要有两种形态：垂露竖和悬针竖．今天我们来学习”垂露竖”。

（二）学习”垂露竖”

1.出示”垂露竖”，考考大家的眼力，谁来说说你观察到了什么？（1.是的，回答的很好，竖的起笔和横的起笔是一样的，都是往右下斜落45度。2.你的想象力真丰富。）

２.同学们，笔画在书写时都分为三个过程，谁来说哪三个过程？

指名说．师相机板书(起笔，行笔，收笔)．（说的好）

写好这三个过程是写好基本笔画的关键．那怎样写好竖的起笔，行笔，收笔呢？让我们一起来读下竖的书写方法：(生读)

３.师：读了”竖”的写法，你知道了什么？（这个要求你肯定是记住了；你知道的真多；你读的真用心；刚刚三位同学把竖的起、行、收说得非常的清晰。）

４.师边相机讲解并板书竖的要领。这就是竖的书写要领。我们一起来读读。

同学们看老师制作的笔头，谁能帮老师帖帖，在书写竖时笔尖是朝哪边的？帖对了吗？（贴对了）朝哪边？（朝左边）你能告诉大家你是怎么知道的？（说的真好，大家都要向你学习。）同学们眼睛看屏幕，其实在写竖时笔锋始终是在左边的，掌握好笔锋的朝向也是写好竖画的关键。

请同学们拿出手来和老师一起书空；(斜落45°往下走，加力往左压，往中间收)（１遍）

同学们再根据竖的起笔、行笔、收笔的书写要领自己再书空一遍。（做得好！）

５. 同学们，学生方法有很多。学会观察是最有效的学习方法，

请同学们注意观察刘老师写竖画。师边讲边写．(起笔笔向右下斜落45°，再往下行笔，在行笔时笔锋抵信纸不减力，笔杆不前倒．走走走，走到快要收笔时，注意手臂放松笔锋往左略压开，再向右下略提笔，提到中间后再轻顿把笔提起来．在整个行笔过程中笔锋在左侧．)

６.生练写．请同学们自己试着写两个，在写之前调整自己的执笔和坐姿．坐得稳字才能写得漂亮！记住：堂堂正正做人，规规矩矩写字。开始写吧！

同学们都写的很认真，但是老师发现一个现象，有的同学笔杆有点往前倒了，有的同学的笔杆是垂直的，刘老师请一位同学上来示范下他是怎么写竖的，其他同学认真观察。（学生示范后）大家观察到了什么？

生：（笔杆是垂直的）（你观察的非常仔细。）

师：（注视学生问）能说说你是怎么做到笔杆垂直的？

生回答

师：（回答得太好了，能将大臂带动笔杆进行书写保持笔杆垂直，而且动作也做的非常的到位，老师特别欣赏你，老师把我平时写的最好的书法作业送给你，希望你继续努力。加油哦！）

同学们，这——就是实践出真知（板书：实践）

７.下面，我们再来看一段视频，同学们，记住要仔细观察，注意视频中的老师有什么要提醒我们的。

请同学们一定要牢记竖的要领．

师巡视指导，生书写。强调同学们在书写过程中千万不要倒笔，笔始终是垂直的。

８.评价。刚刚刘老师挑了两张作业，我们一起来看看，谁来评价下？

方案一:挑选好的。生：他写的起笔较好。师：嗯，你是从竖的起笔的角度来观察的。

方案二：挑选收笔有点不太好的。

生：我觉得收笔没有收成小露珠的形状. 师：那你觉得应该怎样收笔？

师：说的真好，嗯，你是从竖的收笔的角度来观察的。真棒！

９.听老师的口令生书写(斜落45°，往下走，加力往左压，再往右下略提笔，往中间顿再收) 面对全体）

10.小结：

其实你们写得已经很不错了，真正要写好是需要反复练习的。还是那句话：实践出真知！

古人称竖画为“弩”笔，”努”即弓弩的意思，竖画不可太直，直则无力，要像弓那样稍为有点弯曲(出示弓弩图)，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态，也就是曲中求直，这就是写竖的感觉．我们一起来看下带竖的字．(出示带竖的字)你来说说你有什么发现？（有眼力）你觉得竖这样写使整个字看起来感觉怎么样？（挺拔有力，漂亮。）是呀！这样写的稍微有点弯曲使字看起来更圆劲秀拔，神韵浑然。

三.拓展

1.在刚才的实践过程中，老师感受到你们对书法学习的热情和认真的态度，下面我们来放松下，听个小故事。（播放视频）

2.王羲之和王羡之父子俩是中国历史上了不起的大书法家，同学们，从这个小故事上，你受到了什么启发呢？（有这样深刻的感受不容易！）

2.教学生洗笔方法。细致的观察，目标明确地去实践是写好字的基本条件，把字写好固然重要，但养成良好的习惯也很重要，现在和老师一起来收拾书写工具吧。

3.这节课老师观察了一下，大家在书写时，桌面和双手都能注意保持干净，真好！

书法是民族文化中的一颗瑰宝，我们对书法的学习和了解不是一两节课能实现得了的，让我们一起来做民族文化的传承者，传承这份中华民族精神吧！（PPT出：让我们一起来做民族文化的传承者！）下课！