跳跃：立定跳远优秀说课稿

小学体育《立定跳远》教学方案设计

---富顺县飞龙镇新农九年制学校（王代英）

一、教材、学情分析

立定跳远是三年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

二、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练”

是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动

1

的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

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小学体育《立定跳远》教案 教学内容

教

学

目

标

立定跳远、

捉青蛙

类型

课时

新授课（水平二） 第1课时

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

1、

双脚起跳，双脚落地。（重点）

2、

摆臂与蹬地协调用力。（难点）

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

1、

课堂常规

2、

宣布本课

内容提出导入“小蝌蚪找妈妈”的情景

要求，语言导入。

一、模仿练习

1、小蝌蚪游动

2、小白兔跳

二、游戏

跳短绳

一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与

二、语言激励，引导练习

学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”

3 重难点

教学过程

学生活动

由横队变为圆圈队型。

展开想像

动作形象，乐于表现

要求：

学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。

时间分配

约

2 分钟

约8分钟

准

备

部

分

开

始

部

分

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

一、小青蛙学本领“立定跳远”

1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。

2、青蛙过河

3、跳荷叶练习

4、小青蛙跳过荷花池捉害虫

引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：

1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。

1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的“小河”。

2、看谁跳得又远又稳

3、分组展示

4、随时表扬鼓励

提示跳上荷叶的目的：

重视轻轻落地

教师引导提示：进行环保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。

要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。

学生活动

时间分配

基本部分

1、学生相互交流，分散尝试练习。

学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。

1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。

2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。

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分原地将小河变为两片荷叶，进钟

行练习，体会双脚落地动作。

学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。

要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。

4

教学过程

组织、教法、学法和要求

教学内容

教师指导

1、听音乐，组织学生模仿、学习拍拍操动作。

2、学生自己尝试，独自完成拍拍操练习。

组织学生相互交流，评比本课学习之星。

教师宣布下课，强调课后安全。

紧张、兴奋的与教师一起学习放松。

有序、合理地与教师一起交流讨论。

体育委员组织并收集器材，归还体育保管室。

学生活动

时间分配

结束部分

1、游戏

放松操：拍拍操

2、小结本课内容

3、宣布下课

师生再见

4、回收器材

约5分钟

教具准备

跳绳48根, 小垫子8张

课后反思

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