队列队形优秀说课稿

水平二（三年级）

《队列：稍息、立正、向右看齐、向前看、报数》

——石家庄外国语集团小学部

连

嵩

一、指导思想

本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。

二、教学内容分析

教学内容为：稍息、立正、向右看齐、向前看、报数，。队形队列小学体育教学的基本内容之一，能够培养练习者高度的组织纪律性和集体主义精神。

三、教材分析

本课选自本校自编教材《体育与健康》水平二三年级教学中的队形队列练习。队形队列教材是小学体育教学中最基本的内容之一，在整个体育教学中起着重要的作用，无论是滴体育课本身，还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义，是其他教材无法替代的。

四、学情分析

三年级学生参与体育活动的积极性高，集体意识、集体荣誉感强，富有拼搏精神，追求好的成绩。本班学生共有60人，学生身高相差较大。本班学生具有良好的组织性、纪律性，一至二年级队列队形内容的学习扎实，班级配合默契，动作整齐一致。

五、教学策略分析

在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。

在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养。

《队形队列练习》教案

单

位

教学

内容

石家庄外国语教育集团小学部

队形队列练习

水平、年级

水平二、三年级

教材

内容

人 数

60 稍息、立正、向右看齐、向前看、报数

1．知识：通过本次课的学习，使学生初步了解队列队形的方法与技巧，基本掌握动作技巧，队列练习比较整齐。

教学

2. 技能（体能）：使学生在练习中掌握正确的稍息与立正、向右看齐，向前看以及齐步目标

走立定的动作技术，养成正确的身体姿态。

3. 情感：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系，培养吃苦耐劳，养成注意力集中的好习惯。

重点

重点：

稍息动作由原来的左脚平行移动，转为左脚沿脚尖方向伸出大半脚的姿势。在

难点

水平一向前看齐的基础上，让学生掌握向右看齐的动作方法。

难点：所有学生动作整齐一致，报数声音做到干净利落，摆头身体控制稳定。

场地

器材

课的

结构

教学步骤

组织教法

操场

过程目标

1、集中学生注意力

2、让学生了解课堂内容，明确课堂目标及任务

时

间

次数

课堂常规：

1．体委整队

开始

2．师生问好，部分

宣布上课内容

3．检查服装、安排见习生

组织：面对教师四列横排站好。

●●●●●●●●

●●●●●●●●

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

▲

要求：

1、站队做到快、静、齐

2、精神饱满，严肃认真

3．教师提出本课任务目标，并讲明要求。

4．语言激发学生对课的期待

安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、饭卡。课上务必听从老师要求，防止伤害事故发生。

1、教师领做，学生跟做

2、教师讲解练习的方法和要求，强调手臂位置及动作要领

3、在老师有节奏的口令下进行练习，掌握好节奏

3 1 准

备

部

分

1、绕场慢跑2—3分钟

2、行进间徒手操：

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）腰部运动

（4）肩部运动（5）跳跃运动

通过准备活动，达到热身的效果，使学生进入运动状态。对规则的详细要求使学生养成良好的行为习惯，达到立德树人的总体目标。

10

2

基

本

部

分

1、导入新课

1、同学们，一二年级我们的稍息姿势

和解放军叔叔们稍息的姿势是不一样

的，今天起我们要学习和解放军叔叔

一样的稍息姿势，从今天起一直到大

学，都用我们新学的稍息姿势。

1、首先刷新学生们脑海中的心理定势，改变原有的动作形象

2、练习内容

:稍息、立正、向右看齐、向前看、报数

3、教师口令指挥下集体练习、体委口令指挥下集体练习

4、分组练习

5、分组展示

(1)教师做完整动作示范。

(2)教师讲解动作方法和要领，并作分解动作示范。

稍息动作要领：听到口令后，左脚顺着脚尖方向前出一小步。头、手、上体与立正姿势保持一直，眼睛目视前方。

向右看齐动作要领：排头双手迅速叉腰，目视前方，其余学生左手迅速叉腰，向右转头眼看临近学生的腮部，并通视全线。二列及以上的队伍，后列排头左手叉腰，右手前平举，对正前列排头，并保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。

报数要领：口令：“报数！“听到口令后，由排头开始从右向左一次连续报数，报数时向左转头，并迅速还原，排尾学生不转头。重点：报数声音短促、洪亮、连贯，精神饱满；报数时转头，还原动作敏捷。有整体协同配合意识。

3、集体进行口令练习，并且锻炼体委进行独立指挥。

4、在练习指导和纠正学生学生错误。

5、各组上前表演，让大家选出做的好的组，并总结自己，自己组好在哪里？不好的又不好在哪里？

2、在示范与对比中体现出动作的差异，从而加深学生对正确动作在头脑中的影像。

3、集体练习加强学生的集体意识

4、通过分组展示，增强学生的团队意识和集体荣誉感，使孩子们主动的去学习。

5、锻炼学生自信，用语表现

14

1

结

束

部

分

1，体能练习。

俯卧撑、仰卧起坐比拼。

2，点评本节课的表现。

3，集合整队，宣布课下复习内容，宣布下课，师生再见。

1，分组听哨音开始。俯卧撑（12次）仰卧起坐（20次）共两组。

教学要求：不断鼓励学生坚持，督促学生动作尽可能到位。

1，通过分组比赛充分调动起学生的学习积极性，增加集体荣誉感和竞争意识。

8

2 图表标题

180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 10 20 30 40 预计

心率

曲线

预计男生

练习60%左右

女生

密度

课

后

小

结

1，学生按组站队主动、有序，精神饱满。热身活动充分

2，在教授新动作时，学生认真学习，分组比赛时表现踊跃，力争本组第一，增进了同学间的友谊。

3，专项素质训练时刻苦认真，能够坚持到底。