小足球评课稿

足球脚内侧传球教学设计

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生顽强拼搏的体育意识，让学生感受足球带来的快乐。

二、教学目标

1、认知目标：进一步掌握足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。

2、技能目标：通过本次课的学习，90%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生灵敏、协调等能力。

3、情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养学生勇敢顽强的竞争意识。

三、教材分析

足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课属于小学水平二的内容，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。

四、学情分析

本次教学对象是小学阶段四年级的学生，他们活泼好动，对足球有一定的兴趣，但是他们对足球脚内侧传球的技术有不同的差异，特别是平时不喜欢体育活动的同学，运动的能力也相对较差。在本课教学中，教师要强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，师生互动，同学间相互探究相互帮助，努力促进学生达到教学目标。

五、教学重难点

重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位

难点：身体协调配合，踢球力量的控制和踢球方向的把握。

六、教学方法

本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、模仿等方法，根据学生的情况采用了分组教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。

七、教学流程

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

1.体委整队报告

2.队伍安静整齐

3师生问好

4.接受、执行学习任务

1.按四四排站好

组织与要求

老师

图1 要求：静、快、齐

一、课堂常规

开

1.体育委员整队1.教师检查

清点人数。

安排任务

始

2.师生相互问

好。

2.安排见习生

部

3.宣布本次课的

分

任务与要求。

3.强调安全问题

2’

4.安全要求。

准

二、热身

备

1.高抬腿跑

教师引导学生做练习

部

分

8’

基

本

部

分

25’

2.抢球游戏

3.徒手操

（1）弓步压腿

（2）侧压腿

（3）手腕换关节

1.学习脚内侧踢球技术

①找到脚内侧踢球的位置

②原地踢固定球练习。（动作要领：定、屈、勾外）

③上一步踢球练习

④完整脚内侧传球练习

2.踢准穿过小龙门

1、讲解规则后开始游戏

2、教师持续表扬、鼓

励并及时纠正错误动作

2.高抬腿跑

4.学生在教师指导下进行游戏

5、快速反应

6、认真做好压腿活动关节！

1.认真听仔细1.教师进行讲解示观察，理解动作范：

要领。

①支撑，摆腿，踢球，

还原。

2.学生两人一

组进行练习

②踢球的中后部。

3.同伴相互观2.学生谨记顺口溜：

察、相互学习纠一上、二抬、三踢球

正

图4

教师统一口令指挥

学生练习

听从教师口令，

鼓励学生大胆练习

有序练习

教师积极鼓励学生小组自由认真大胆练习

积极练习，看谁

进的多

图2

要求：

1.安静、整齐、听指挥的

2.反应要快

4.高抬腿跑时需腿找手，而不能出现手拍腿

5.做徒手操动作规范到位

图3

要求：

1.

学生跟做模仿练习

2.

团结合作，相互提高。

图4

要求：力量准确度控制到位，不要气馁，多加练习

要求：注意控制好力量，脚型，方向。练习乱而有序。

教学过程

教学内容

巡回指导

教师活动

1.

教师详细讲解游戏规则

2.

鼓励学生尝试

3.

掌控比赛左右间隔距离防止受伤

学生活动

1.

学生积极投入参与其中

2.

严格按照老师要求进行

3.

相互鼓励加油，顽强拼搏赢得比赛胜利

组织与要求

3.身体素质练习基

（折返跑）

规则：跑到标志点手要触碰才能折本

返，折返回来与下

一名同学击掌方

可继续。

图5

部

分

四、放松练习

1.拉伸放松

2、心灵读秒

五、结束

1.集合整队

2.小结本次课

3.归还器材

4.师生再见

带领学生高兴愉快的做放松练习。

督促学生课下的练习和运动习惯的养成

结

束

部

分

5’

学生跟随教师迅速准确的做出相应的动作

老师

学生跟随教师图6

回忆脚内侧传

球技术五环节

及一上、二抬、要求: 三踢球顺口溜

精神饱满，迅速、静、快、齐

课

学生都掌握基本动作要领，能够基本完成脚内侧传球的完整动作。

后

小

结