第6课 集字临摹练习（三）ppt专用说课稿内容

第6课

集字临帖练习（三）

教学目标

1.

学习对联的章法要领。

2.

临写作品“月来天似水，云起树为山”，要求写得正确、端庄、整洁，章法合理，布局完整。

3.

初步感受用对联形式书写的书法作品的艺术之美。

教学编写分析

1.

集字临帖练习（三）是五年级下册第一单元的第六课。本课板块包括了“集字解读、临写指导、作品展示、课外拓展”四部分。要求临写作品“月来天似水，云起树为山”，初步感受书法汉字内容与形式相结合的艺术之美。

重难点分析

2.

重点：参照范作，临写一幅“月来天似水，云起树为山”的书法作品。

难点：让学生体会对联这一形式的美感，提高学生的书法欣赏水平。

教具准备

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、对联作品纸一张等。

教学流程

一、

导入新课

1.

出示“月来天似水，云起树为山”的对联作品，让学生说说

作品的章法。

教师总结：这是一幅对联形式的作品。

2.出示本课课题：《集字临帖练习（三）》

二、学习新知

1.了解含义。

教师提问：“月来天似水，云起树为山”的含义是什么？

学生回答后教师总结：“月来天似水，云起树为山”，出自明代李梦阳的五言律诗《秋兴》，描写了秋夜的景色：月华满天，天空如清水般澄澈；云涌而起，树影如高山般凝重。

2.

观察分析。

（1）

出示“云、起、树、为”四字，请学生观察、讨论这个字的书写要领。

（2）

师生讨论得出四个字的书写要领。

“云”字上下结构，上部分宽，横钩舒展，四点小而相互呼应，下部分疏朗。

“起”字上缩下伸，捺画向右。

“树”字左中右三部分基本等宽，左高右低。

“为”字笔画多，线条要细，中间密四周疏。

（3）

教师示范书写。

（4）

学生临写，教师点评反馈。发现比较优秀的作业，及时进行展示、点评。

3.

章法分析

（1）

分析. “月来天似水，云起树为山”这幅作品的章法。

A.

包括了几部分？

B.

书写顺序是怎样的？

C.

对联作品书写时要注意些什么？（对联的书写可以选用有瓦当底纹的宣纸，便于安排字与字之间的距离。）

（2）

请学生说说这幅作品中哪些字在书写时要特别注意。

三、

集字创作

1.

分发事先准备的宣纸。

2.

教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等出的折法。

3.

学生临写，教师巡视指导，发现问题及时纠正。带有普遍性的问题，教师可集中讲解。

四、

整理反思

1.

学生互评，提高欣赏水平。

2.

举办班级的书法展，展出今天临写“月来天似水，云起树为山”。

3.

布置拓展作业：将上述诗句书写成条幅作品。

4.

清洁、整理学具。