第3课 悬针竖优质课教案推荐

书法课教案

4、悬针竖的书写

执教：刘双

课

题

课

时

1课时

课型

新授课

竖

的

书

写

教学要求：

1、认识悬针竖的特征与形态。

2、使学生学会悬针竖及带有这种竖的字

写法。

3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖”。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：

悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领

教学难点：

悬针竖写法技巧、运笔（方法）过程。

教学方法：

讲练授法

教学过程：

一、

导入：复习导入。

让学生说说垂露竖的写法，及其运笔过程，由垂露竖的写法引出悬针竖笔画。

竖是汉字的另一个主要笔画。竖由两种，在楷书中分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。

今天我们所要学习的是竖中的另一种“悬针竖”。接下来我们就来学习，看看悬针竖究竟是怎么一个形状？

板书课题。齐读课题。

二

、合作探究：竖画的书写

（一）探究

“悬针竖”书写要领。

1、让学生观察竖的形态（结合书中图片）。

2、让学生说说自己看到的“悬针竖”有什么特点。

3、小组合作交流说说“悬针竖”的形态及写法。

4、让学生汇报，说说自己看到的“悬针竖”有什么特点。

5、

教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化。

详细讲解：悬针竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。

写法：下笔稍重，垂直向下中锋行笔，（行笔速度匀速），收笔出锋。

图示：

写法要点：

1、笔锋横向切入后按笔

2、调顺笔锋，匀速向下行笔

3、至尾部时笔锋略按

4、顺势提锋收笔

（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（二）学习小结心得

1、“悬针竖”常用于字的中间或最后一笔。

2、悬针竖的形态如一根钢针悬浮在空中，显示出挺拔、刚劲和锐利的质感。

悬针竖无论起笔是方、是圆，收笔方法都是相同的，即收笔出锋。

（四）学习书写带悬针竖的字。

1、出示范字。如：千

年

羊

2、让学生书空范字。

3、师生共同分析书写要领。

4、讲解并演示书写过程。

悬针竖。其形如针倒悬

,故称悬针。其上部写法与垂露竖相同

,只是收笔时将笔锋逐渐提起

,笔画状如针锥。

5、学生练习书写，教师行间巡视。

6、评价并纠正错写：（自评、互评）纠正错写。

三

小结：本节课的主要内容。

悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大都是字的最后一笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、都”等字中的悬针竖。

板书设计

竖的写法（2）

悬针竖1、笔画形态

2、写法

例字：

千

年