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关键词：19 心中的太阳教案推荐

教学目标了解太阳的特征，对太阳的形象有初步认识。通过各种点、线、面和色彩描绘太阳及通过想象拟人化太阳，提高造型表现能力。能表达自己对太阳的独特感受。

2重点难点了解,认识太阳 ,并大胆造型表现。

运用点、线、面、色彩等来装饰太阳，丰富太阳的形象。

教学过程

一、导入

师：猜谜：一个球，红彤彤，东边出，西边落。

（学生回答）太阳

(出示课题:我心中的太阳) 二、新授

1让学生说一说的印象中,太阳是什么样的呢?说说自己见过最美的太阳。

2今天老师也带来了太阳的图片!(出示图片)有什么特点? 展示各种太阳的摄影图片启发学生感悟太阳的光和色的多样性及其独特的美感。

3赏析太阳神鸟金箔和太阳神阿波罗,思考这样的太阳和普通的太阳有什么区别,画法哪里不一样。学生回答:表情—拟人化的表现,光线,色彩不同。

其实太阳不只有这几种表情,想一想还会有什么样的表情?让学生到纸上上画一画, 4小朋友们画的不错,但是太阳除了有表情还有什么（喜怒哀乐…）?就是光芒。那光芒是什么样子的呢？用什么区表现?（线条1（直线、折线、曲线）,2（粗细变化）-色彩(丰富））让2名学生试画。

5我们一起来看看吧欣赏各种各样的太阳!(学生想一想说一说) 三

、学生作业与评价

1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画(学生分析教师总结)

2要求每一个学生用拟人化的手法表现一个自己心中的太阳形象或创作一幅和太阳有关的想象画。

3让学生介绍自己的画的内容并进行学生之间的互评,欣赏。

四、拓展

1欣赏名家作品。

2太阳的小故事。

师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。

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