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2.双摇跳优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：2.双摇跳优秀教案板书设计

正文

五年级体育“花样跳绳”课教案

-沈永忠

一、指导思想

“花样跳绳”的教学设计立足于弘扬传统文化,挖掘传统体育丰富的内涵和健身价值,充分开发利用民间体育活动项目----跳绳，让学生通过自我设计,自我调控,自学,自练,自评,从中让学生体验到体育与艺术融为一体的乐趣。开拓学生创新思维,培养学生的自我锻炼能力。教学中提倡师生互动,大胆让学生参与教学活动,使他们被动学习变为主动学习,通过玩绳练习,培养学生的审美情感,达到愉悦身心,强身健体的目的。

二、教学内容

单人花样跳绳、双人及三人组合跳绳、三人跳绳接力

三、学情分析

1．教学对象五年级，实践课

2．五年级学生，学习热情、认知能力、身体素质相对低年级的学生有一定的优势，学生对跳绳也都有一定的基础，但是自从进入高年级之后还没有更深入的练习过，因此，我根据学生的实际情况，来安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。

四、教材分析

跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青

少年的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。学习单人跳绳和双人跳绳，尝试创新归纳总结单、双人及三人跳绳的方式方法。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。多人组合跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。

重点：单、双人及三人组合跳绳的创新

难点：单、双人及三人跳绳方式方法的总结归纳

五、教学目标

1．认知目标：使学生了解跳绳运动对人体的锻炼价值，通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领。

2．技能目标：学生能够观察、模仿、练习跳绳的不同玩法，尝试不同的组合跳绳方法，学会和同伴配合。发展速度、灵敏、协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生敢于探究、创新、归纳总结精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育锻炼打下基础。

六

学习方式：

1、教师提示

2、自主练习

3、合作探究

七、教学过程：

（一）准备部分7—8(分钟)

1、集合站队

2、宣布本课内容

3、队列练习

4、花样跳绳辅助练习

a、徒手练习双摇跳20次

b、徒手练习翻花跳20次

c、徒手练习车轮跳20次

目的：达到热身活动关节的目的。

（二）基本部分12—25（分钟）

花样跳绳

1、花样跳绳

（1）、教师讲解花样跳绳的方法及要求

（2）、学生自由组合，散点练习

（3）、教师巡回辅导

（4）、学生分组进行花样跳绳比赛

（5）、教师讲评

目的：发展学生的主体性，体验运动快乐及敢于探究的精神。

重点：同伴之间的协调配合

难点：花样跳绳的创新

2、游戏：“跨越彩虹”接力赛（10分钟) （1）、教师讲解游戏规则及方法

（2）、将学生三人一组分成两队

（3）、组织学生进行比赛

（4）、教师讲评

目的：发展学生的主体性，体验竞争的快乐及敢于争先的精神。

（三）结束部分（4—5分钟）

体验收获

1、教师带领学生放松

2、小结本课优缺点

3、宣布下课

目的：主要是教会学生放松身体的方法

资料摘要

2.双摇跳优秀教案板书设计

2.双摇跳优秀教案板书设计

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